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* * 说“屏” 陈从周 学习目标： 通过比较阅读把握文体特点。 第一轮训练 自学指导： 默读《说“屏”》，圈点勾画关键词句，独立完成填空。五分钟后交流。 《说“屏”》这篇文章运用 、 、 等表达方式，介绍了 ，抒发了 。 《说“屏”》这篇文章运用说明、抒情、议论等表达方式，介绍了屏的功能与美感、抒发了对屏的喜爱。 第二轮训练 自学指导： 比较阅读《说“屏”》和《古代的屏风》，完成表格，如有疑难可适当讨论。五分钟后交流。 《古代的屏风》 《说“屏”》 异 同 写作目的 语言特点 学习目标： 通过比较阅读把握文体特点。 小品文 当堂训练： 1.《说“屏” 》运用 、 的语言写出了 ，它是一篇 （文体）。 （必做题） 2.请结合文中的一个句子品味分析本文语言典雅、诗意的特点。 （选做题） 训练要求：独立完成，下课前上交。 作业： 1.完成基础训练； （必做题） 2.朗读一段你喜欢的文字，读出屏之美，读出作者对于屏之爱； （必做题） 3.写一段文字，说说读完本文后，你对屏有哪些新的认识 （选做题） *
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