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艺术活动《我们都是机器人》 艺术活动《我们都是机器人》对于这个活动的内容，孩子们还是十分投入和喜欢的。《新纲要》强调教师要给幼儿提供自主学习的机会，让幼儿自主参与学习活动。针对该活动中孩子们有话可说，有话想说的现况，我想如果将自己的有限的想法，讲解这部分时间隐去，在活动中留给孩子们充分的学习时间与空间，让孩子们有一个更大的学习和想象的空间一定比我预设的效果会好很多。于是我满足孩子们想做合一的愿望，包括示范的机会我也统统让给了孩子们自己，营造了一个相对宽松、愉悦的氛围，他们自己讲述自己喜欢的机器人的造型，比划着想象中机器人的特异功能，天马行空，毫无束缚，由此他们体验到更多学习快乐。 这样的形式激发了孩子们想象的更大的空间，当他们讲述自己的感受，他们自己的想法时，激发了更多的同伴的讨论、交流、体验，就这样，孩子们在课堂上灵动的、淋漓地展现自己的精彩表现与丰硕的收获，所以作品的展示效果也是非常童趣和丰富的。而我在此同时也与他们分享这份自主学习带来的快乐收获！。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学思想方法。3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题。空间与图形 综合应用。1．位置 1．确定起跑线 2．圆 2．合理存款 第一单元 位置 一、教学内容 1．用数对表示物体的位置