获奖论文：信息技术创设多元园本教研平台的实践与研究.docVIP

获奖论文：信息技术创设多元园本教研平台的实践与研究 内容摘要：幼儿园园本教研是教师专业成长和幼儿园保教质量提高的关键，是教师们业务学习的阵地，传统的教研活动，由于受地域、时间等因素的限制，已经远远不能满足新课改形势下的教研需求，针对当前幼儿园园本教研活动中存在的教研活动质量不高的现实问题，幼儿园应重新考虑教研活动开展的思路，充分利用先进的信息技术，实现教研内容、形式、途径的多元化，创设多元园本教研平台，以提高幼儿园园本教研的科学性与实效性。 关键词：信息技术 多元 园本教研平台 实践 研究 正文： 幼儿园园本教研是教师专业成长和幼儿园保教质量提高的关键，是教师们业务学习的阵地，传统的教研活动，由于受地域、时间、经费等因素的限制，已经远远不能满足新课改形势下的教研需求，在信息时代信息更新迅速的今天，基于网络的学习方式正在被许多的人熟悉、接受并利用，随着社会信息化水平的提高和教育信息化的深入推进，信息化作为一种树立幼儿园品牌优势、完善软硬件设施、丰富教学方式、提高师资力量的有效手段，逐渐被引入到幼儿园的日常工作和教学中。 为了有效地落实《幼儿园教育指导纲要》，提升我园教师教学水平，近几年来，我园从教师的工作实际出发,对园本教研的内容、形式、途径等方面进行了积极的探索，我们充分利用先进的信息技术和完善的网络环境，实践幼儿园教研方式的多元化，创设多元园本教研平台，