观察和记录孩子的行为.docVIP

观察和记录孩子的行为 以前我总是思考这样一个问题：老师为什么要写观察记录。现在我深切体会到了写观察记录的主要性和写观察记录的好处。 幼儿老师的工作除了教学还有教育，其实，对幼儿来说，他们在幼儿园受到的早期的教育对孩子的一生影响非常大。 有时候，我会感觉对一个孩子了解不全面，对孩子的教育缺乏针对性，为了更好地实现教育的效果，我运用了一些观察和记录的方法，我感到这些方法非常有用。 一、在教学活动中记录下幼儿的表现。这种记录不需要很多的文字，只要一句话甚至更少。教师可以在观察的基础上，及时记录下幼儿的能力差异，比如:某某不会使用剪刀、某某计数能力不行、某某涂色能力差等。这些当场的记录是最真实的，教师可以根据记录的情况对幼儿进行有针对性的教育。对于某些方面能力弱地幼儿可以让他们在区域活动或者是桌面游戏中提高能力，教师进行个别指导。教师还可以和家长沟通交流，争取家长的重视，共同提高孩子某方面的能力。以前我们班的王宝宝绘画能力差，经过老师在园的指导和家长在家的配合指导，这个小朋友现在画的画非常好。 二、记录孩子的事情。每个孩子在幼儿园的一天之中都会遇到许多事情。很多幼儿遇到事情就来向老师进行报告。太多的报告老师也可能出现遗忘。所以，老师可以随时准备一本小本子来写备忘。比如：记录某某小朋友今天需要把玩具带回家、某某小朋友下午要喝水等。小小的备忘可以帮助老师处理当天该处理