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要努力做好学生的参谋 大家都知道教学中的教师为主导，学生为主体这种结合，在班级工作中，我们也应该重视抓好这一结合。 首先来谈谈教师的主导。古人曾说：“上医医未医之病，中医医欲病之病，下医医已病之病。”在班主任工作上，我们也应该学一学古人，做一做上医，充分发挥班主任的主导作用，做到“三勤”，眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤和腿勤是要多去教室看看，和学生多接触，师生间就会产生浓厚的亲情，互相之间就会增加信任，嘴勤是班主任要和不同的对象聊天，首先是学生，找一切机会和他们沟通，日久天长就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正不良行为。其次是任课老师，从老师们那里了解学生各方面的情况，掌握学生的变化，听取老师的意见建议，共同探讨育人的方略，形成教育合力。第三是家长，家长是孩子的第一任老师，对孩子的了解更全面，通过家访等手段了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而及时掌握学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径，这样，我们就成了一个医学生“未病之病”的上医。 第二是重视学生的主体性。学生作为班级小集体来说，他们就是小主人，每个人都有潜能，他们处在瞬息万变的社会中，接受新事物速度快，创造性思维活跃，只要我们思路开阔、方法正确、挖掘充分、分析透彻，班级管理就会出现奇迹。我刚当班主任时，什么事情都想自己亲自把关去做，结果是吃力还不讨好，后来参加了几次培