四年级上第八单元教学设计.docVIP

学 科 数学 课 型 新授 课 时 1课时 课 题 不确定性 教学目标 1.结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生 的不确定性，感受简单的随机现象。 2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况， 并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。 教材分析 教学重点：能对一些事件的可能性作出正确判断。 教学难点：能用数学语言描述探索发现的过程和结论。 学生分析 学生有生活经验。 教学模式 导入→探究→归纳→应用 教学准备 课件，硬币。 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、 创设情境 二、 合作探究 三、 巩固应用 四、 课堂总结 师抛硬币，让生猜想哪个面可能朝上？ 师：今天这节课我们来研究“可能性的问题。 1.游戏活动一??“抛硬币”。? （1）游戏方式：同桌轮流抛硬币，并猜测是正面还是反面朝上，一人负责抛硬币，另一人猜测结果并进行记录，每5次两人进行交换。? ?注意：先猜再抛，记录好游戏结果。? 游戏结束，汇报，全班交流。? 师：你猜中几次？? 师生小结：游