四年级上第六单元教学设计.docVIP

学 科 数学 课 型 新授 课 时 1课时 课 题 买 文 具 教学目标 1.结合世纪情境，理解和掌握整十、整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算，并在交流中体会算法多样化。 2.探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，并能正确计算。 3.在提出问题、解决问题的过程中，逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。 教材分析 借助于除数是整十数的除法，探索除数是两位数的除法的计算过程，重点学习判断商是几位数（定位）的方法。 教学重难点：除法是整十数除法的竖式计算方法，判断商是几位数（定位）的方法。 学生分析 学生有上学期的基础，不会感觉太困难。 教学模式 导入→探究→归纳→应用 教学准备 课件。 第一课时 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、 创设情境 二、 合作探究 三、 巩固应用 四、 课堂总结 新学期开始了，小小要卖新文具，她来来到了文具超市： 班费共80元，请你帮帮她想想，可以买多少个书包呢？ 1.学生根据电脑出示的情境图的要求，先口答：可能买多少书包呢？ 2.你能列竖式吗？ 学生汇报自己的解答方法