中学七年级历史下册《第6课开放与交流》学案（无答案） 北师大版.docVIP

第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流 课题 第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流 课型 新授课 授课时间 执笔人 总第 1 课时 相关标准陈述 以遣唐使、鉴真东渡等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。 学习目标 知识目标： 了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响 2．知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，认识历史现象和人物。 3．观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市建设布局特 能力目标： 通过阅读历史材料，了解唐文化对日本社会发展的深远影 2．列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。 情感态度与价值观：通过对本课唐朝对外开放的学习，引导学生认识到交流和开放的重要性，培养他们开放的视野和意识。 评价活动 方案 1．针对重点课上借助历史地图和历史事实以故事的形式互相交流。 2．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 【创设情境】让学生齐声朗读本课的引言(1分钟) 【确立目标】学生熟悉学习目标，梳理知识脉络。（1分钟） 【自主学习】(8分钟) 1.遣唐使与鉴真东渡 唐代中日交往盛况空前。 是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们把唐朝的 、 、 、 及生活习俗带回本国，产生了深远影响。