中学七年级生物下册《2.2 消化和吸收》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《2.2 消化和吸收》 课型 课型 新授课 授课时间 年 月 日 执笔人 审稿人 总第 1 课时 相关标准陈述 这节课根据食物的消化必须通过消化系统来完成这一事实，重点讲述胃和小肠的结构特点和功能。然后按照食物中的营养物质在消化道内进行消化的先后顺序，重点讲述了淀粉、蛋白质和脂肪的化学性消化。 学习目标 1.描述人体消化系统的组成及功能。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2.运用实验法探究馒头在口腔中的变化。尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线。 评价活动 方案 1．自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。 2．合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。 3．巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情景】 结合课本中的“想一想，议一议”看母亲说的化有道理吗?为什么？ 【确立目标】 1.消化系统是由哪些器官组成的？ 2 .食物的消化过程是怎样的？ 3.小肠适于吸收营养物质的特点有哪些？ 【自主学习】【合作交流】 请同学们阅读教材P29-34，总结概括出消化系统的组成及功能。 胃：________________________________________? 小肠：____________________? 大肠；?_____________