中学七年级生物下册《3.2 发生在肺内的气体交换》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《3.2 发生在肺内的气体交换》 课型 第换 课型 新授课 授课时间 年 月 日 执笔人 审稿人 总第 课时 相关标准陈述 1.通过测量胸围差，了解胸廓的变化与呼吸的关系。 2.通过讨论，认识肺适于气体交换的特点以及肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。 学习目标 1.测量胸围差的方法。 2.说出胸廓的变化与呼吸的关系。 3.准确说出肺泡与外界、肺泡与血液间的气体交换过程。 评价活动 方案 通过探究实验让学生自己动手，从而得出结论的方式，让学生说出胸廓的变化与呼吸的关系。 教 学 活 动 方 案 随记 【创设情境】 课前预习 1.外界的空气进入身体细胞需经过什么样的过程？ 2.为什么测量胸围差时需要多测几次，还取平均值？ 【确立目标】 学生熟悉学习目标并提出自己的意见。 【自主学习】【合作交流】 看书自学“肺与外界的气体交换”： 1.读P47第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器官是＿＿＿，它位于＿＿＿内，左右各一个，左肺＿＿＿页，右肺＿＿＿页。 2.用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。 深吸气，你会感到肋骨向＿ ＿＿运动，胸廓＿＿＿； 深呼气，你会感到肋骨向＿＿＿运动，胸廓＿＿＿。 3.读P47-48实验：测量胸围差”， ①认识目的的要求。 ②根据方法步骤，2人一组实验； 教 学 活 动 方 案 随记 ③独立思考P4