几分之一课件（141113研究课）.pptVIP

1 2 1 3 哪根尺子长？ 通过这节课的学习，你学会了什么？ 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个物体平均分成几份，每份就是它 的几分之一。 四、布置作业 作业：第94页练习二十，第2题。 自己用纸折出 、 。 1 3 1 8 /show/q1ACvCRv_ojEYXt3.html /w_19rqy4yw0l.html 分数的初步认识 几分之一 一、情境导入，初步感知 今天天气真好！咱们一起去郊游吧！ 把一个月饼分给两个小朋友怎样分才公平？ “一半”用什么数来表示呢？ 1 2 — 把一个月饼平均分成两份，每份是它的 2 1 同桌之间说说月饼的 是怎样得到的? 2 1 活动一：通过折一折、涂一涂的办法找到一个长方形的 步骤： 1、请同学们拿出长方形纸折一折； 2、并把其中的一份用斜线涂上颜色； 3、听到老师的三声掌声，活动停止。 活动一：通过折一折、涂一涂的办法找到一个长方形的 看来折法不同，只要是把它平均分成2份，每份就是它的 明明折法不同，为什么涂色部分都是长方形的 呢？ 下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × × 说说生活中碰到的 的例子。 无论是一个月