原创力文档- 11
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- 2016-12-29 发布于河南
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《圆柱和圆锥的认识》
教学目标：
在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。 活动单 导学案 【活动方案】
活动一：认识圆柱和圆锥
1．结合课本第18页例1的图形，找出图中的圆柱和圆锥，是圆柱的在图形上写“1”，圆锥写“2”。
2．想一想，生活中有哪些物体的形状是圆柱、圆锥形的？
3．小组交流。
活动二：认识圆柱的特征
1．仔细观察上面的圆柱，参照数学书第18页的内容填空：
①圆柱的上、下两个面叫做圆柱的____面，这两个面是__________的圆形；
②围成圆柱的曲面叫做圆柱的____面；
③圆柱是由____个面围成的立体图形；
④圆柱上、下两个底面之间的距离叫做圆柱的____，圆柱的高有__ _条，这些高的长度都________。
2．组内交流上述内容。
活动三：认识圆锥的特征
1．仔细观察上面的圆锥，参照数学书第19页的内容填空：
①圆锥有____个底面，这个面是_____形；
②围成圆锥的曲面叫做圆锥的____面；
③圆锥是由____个面围成的立体图形；
④从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的____，圆锥的高有______条。
2．组内交流上述内容。
【检测反馈】
1、完成课本第19页的
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