复习《分式》教学设计与反思.docVIP

《分式》复习（一）教学设计 班 级 八（5）班 科 目 数 学 课 题 《分式》 课 型 复习课 课 时 一课时 时 间 年 月 日 执行教师 王 菊 设计说明 本节是第三章《分式》的复习课，共两个课时，本节是第一课时，主要让学生回顾在学习分式的基本概念与分式的运算时用到的性质，熟练掌握分式的运算法则，通过复习使学生对分式的运算性质能有更深的理解和掌握． 学情分析 大部分学生对分式的概念、分式的性质和分式的运算法则应该基本掌握，就是在运算过程中应用不熟练，更说不上熟练。 教学目标 知识与技能：使学生分式．有意义． 3、当x 时，分式的值为0． 4、化简下列各式： （1） （3） 5、计算： （2） 6、已知：|x-1|+(y-2)2=0，求 的值。 7、选做题：（1）若，试确定x的取值范围。 化简求值:, 其中x=-1。 教学反思：在本节课的教学中，学生在课堂上的表现整体不差，气氛也比较活跃，老师设计的“问题归纳评价单”完成得还可以，就是在“问题反馈评价单”中第6、7题大部分学生没有做，即使做了也做得不完整，说明学生对分式的性质和运算律还没有真正掌握到位、不熟