复件四数第二单元教案.docVIP

线的认识(二) 教学内容：教材14---15线的认识 教学目标：1.经历具体---抽象---概括---表示的概念学习过程 2.认识直线、线段、射线。 3.通过学习掌握直线、线段、射线的特征。 4.培养学生的观察和动手操作的能力。 教学重点：认识直线、线段、射线。 教学难点；对直线的认识与理解。 教学方法：通过观察、讨论、合作交流获取知识。 教具学具准备：挂图、彩笔、线条、图钉、小电筒、直尺。 教学过程： 一、 谈话导入 同学们，今天我们学习“线的认识”（板书课题），谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、书本边、铅笔盒的边……）很好，看来你们观察的非常仔细，在我们生活中有各种各样的线，刚才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，在数学中也一样，有直的线也有弯的线，今天这节课我们就来研究研究直的线。 二、 创设各种情境，让学生感知直线、线段和射线。 （一） 认识直线 1、 同学们知道孙悟空手里拿的武器叫什么吗？（金箍棒）对，谁说说金箍棒有什么本事？（能变长变大）并请学生说金箍棒是向哪个方向变长的？让学生闭上眼睛想象金箍棒在不断变长，说一说它到底能变多长。 2、 你能用最简单的线条来表示这种无限延伸的感觉吗？在小组内交流讨论并用笔画一画。 3、 学生分组汇报，并说一说想法，教师根据学生的回答，在黑板上画一条直线，并介绍直线的特征：可以向两端无限延伸，没有端点。 4、 介绍直线的表示方法及