信任依托说课课件.pptVIP

《信任依托》游戏 实验二中 郭文杰 说课流程 指导思想——教材分析——学情分析 ——教学目标——教学重难点——教法学法——教学过程 教学过程（收心聚神——充分热身、激发兴趣——尝试合作、体验成功——拓展延伸、巩固合作——恢复身心、兴趣延缓 说教学设计 （一）指导思想 依据新课程理念，以学生发展为中心，促进学生身心全面发展为目的。现阶段体育与健康课，大多数还停留在以传统身体练习为主，还不能够突出以身心相结合健康方式来锻炼，本节课我进行了大胆尝试，让学生在活动中健身，在活动中合作，在活动中创新，在活动中享受，在活动中成长。同时增强个人自信和勇气，培养同学之间相互信任、相互支持、相互合作的集体主义精神和责任感意识。 二、教材分析： 近年来，发现 “学生喜欢体育而不喜欢体育课”，导致这种现象的原因是我们思想传统，内容重复不变，不会更新，不会利用新课程理念来激发学生兴趣。 我的这节课选自初中一年级教参书第一章运动参与p5页的教学片段，借助我们身边常见的凳子进行游戏活动和拓展练习，引导学生积极参与，尝试合作，体验成功，愉悦身心。 三、学情分析： 初中学生活泼、好动、好奇、好胜，大多数都是独生子，合作意识和自控能力差，并且正处在青春期，情绪很容易波动，通过游戏提高