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- 2016-12-29 发布于北京
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教学研究提示 启发学生展开联想,培养学生求异思维的研究。 案 例 分 析 本课教学反思 学生的好奇心、求知欲是强烈的,刚开始我拿一闪性纸圆盘,学生都睁大眼睛看着我要干什么,把学生的目光都吸引了,使我明白了作为教师,应时刻注意保护学生的好奇心、求知欲,让它健康、茁壮的成长,因为它是探求“知识宝库”的一把金钥匙,有这把钥匙在身,会让孩子受益终身。 * * 常小莉 (数学) 延长县幼儿园 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 摘 要 本课是引导学生认识半圆形、并能通过自己的创造活动对半圆形进行艺术改造,变化出各种不同的景物 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关 键 词 半圆形、组合、想象力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli
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