孙权劝学_PPT.pptVIP

孙权 卿今当涂掌事，不可不学！(因) 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益（理） 善劝 好学 关爱部下 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 吕蒙 听劝 学有所进 卿今者才略，非复吴下阿蒙！（果） 鲁肃 爱才 敬才 孙权劝学 《资治通鉴》 吕蒙 孙权 鲁肃 善劝关爱部下好学 听劝学有所进 爱才敬才 （就学） 总结本文写作特点 1.用语言表现人物性格 2.正面、侧面描写结合 3.依主旨安排详写略写 找一找 文中出现的两个成语 吴下阿蒙 刮目相看 成语学习与运用: “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在“非复吴下阿蒙”多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。 （例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 （例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待了。 文章主旨 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 学了课文，你得到哪些启示？ 劝人要讲究策略； 要善于听取别人的意见； 开卷有益； 多读书、读好书