2013高考语文专题复习课件：鉴赏诗歌的形象（共35张PPT）.pptVIP

登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 分析意境型 2、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 3、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 4、答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。 A,要忠实于原诗。 B,要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。 （要能准确地体现景物的特点和情调。） ③分析作者的思想感情。 注意：要答具体，切忌空洞。根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。 赏析下面这首诗歌的形象。 鹊踏枝 冯延巳 谁道闲情抛掷久， 每到春来，惆怅还依旧。 日日花前常病酒， 不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜堤上柳， 为问新愁，何事年年有。 独立小楼风满袖， 平林新月人归后。 * * 高考复习 第一讲 鉴赏诗歌的形象 2011年《考试大纲》明确要求： 1、鉴赏文学作品的形象、 语 言和表达技巧 2、评价文章的思想内容和作 者的观点态度 诗歌形象 人物 景象 A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己； B、作品中其他人物。 (山川草木等客观景物) 诗人借以表达主观感情的载体 物象 以某些事物为具体描写对象，在 形象描写中赋予事物以人格化。从全 诗来说，即以象征性的形象