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觀塘區學校網絡活動 教師入職啓導計劃 5.7.2010　 教師專業能力理念架構　　　　　與 　　　新任教師的專業發展 　 　 　起步邁向成長之路 新任教師的專業發展－  教師入職啟導 願景 在任職首年都能享有支援充足的工作環境 學校都能為新任教師提供全面的學習經歷 專業發展的起步：師訓會的教師入職啟導計劃 對象為新任教師 旨在加強新任教師的專業能力，促進其專業發展 提供入職啟導工具予學校參考 《入職啟導工具》 提供建議程序、工具和模式給學校參考 讓新任教師獲得各種必需的經驗 《入職啟導工具》 根據「教師專業能力理念架構」 定出四個專業範疇的重點和方向 二零零三年十一月　 甚麼是教師專業能力理念架構？ 前設: 教師成長及發展 六個基本價值觀： 堅信學生人人能學 弘揚師德，關愛學生 尊重差異，多元取向 克盡本職，獻身教育 團隊協作，樂於分享 持續學習，追求卓越 教與學範疇 學生發展範疇 學校發展範疇 專業群體關係及服務範疇 ? 學科內容知識 -??? 掌握學科內容知識 -??? 更新學科內容知識及探求新的學科知識 -??? 分享有關科目的教學方法 ? 課程及教學內容知識 -??? 掌握及應用教學內容知識 -??? 設計、落實及改進課程 -??? 更新及分享教學內容知識 ? 教學策略、技巧、媒體、語言