MAX5218冀教版六年级数学《反比例》PPT先学后教要素.pptVIP

* * * * 现在的努力就是放飞明天展翅翱翔的希望。 1.什么是成正比例的量? 2. 怎样判定两个量是否成正比例？ 判断方法 1、两个相关联的量。 2、一个量扩大，另一个量也随着扩大，一个量缩小，另一个量也随着缩小。 3、两个量的比值相同。 这两个量成正比例吗？ （1）速度一定，路程与时间。 （2）征订同一种刊物，征订数量和总价。 （3）一个人的年龄和体重。 冀教版版六年级数学下册 蓝天双语实验学校 马翔 学习目标： 1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。 2.根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 自学指导： 认真看课本22、23页例4和例5的内容，看图看文字，填表格并思考： 1、把例5表格补充完整，仔细观察例4和例5表中的数据，你发现了什么？ 2、什么是成反比例的量？什么叫做反比例 关系？ 3、反比例关系可以用什么式子来表示？ 4、反比例关系的判断方法是什么？ （5分钟后汇报检测） 例4、亮亮、红红、聪聪和丫丫各看完一本《安徒生童话选》。 安徒生童话选 12 15 18 20 15 12 10 9 每天看的页数 （页） 需要的天数 （天） 安徒生童话选 说一说发现了什么规律？ 每天看的页数是12，需要天数是15； 每天看的页数是15