2010年县中学教学工作总结范文.docVIP

2010年县中学教学工作总结范文 2010年秋季学期，我校进一步解放思想，转变观念，深化教学改革，充分发挥全体教职工教书育人的积极性和创造性，开创了教学工作新局面，取得了十分突出的成绩，现总结如下： 一、指导思想明确，宗旨深入人心 我校教学工作以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，以“创办人民满意的教育”为基本宗旨，全体教职工认清了教育形势，明确了指导思想，理顺了工作思路，摆正了个人位置，热情高了，干劲足了。 二、教学理念先进，工作目标具体 我校开学初，为每个教师配发了《新课程标准》，在教师中广泛开展《新课程标准》的学习和讨论活动，切实转变教学理念，以先进的教学理念武装每个教师，全面开展教学研究，改进教学方法，倡导自主——合作——探究的教学模式。在学生中，积极倡导“快乐学习”的理念，以孔子读书学习的“知之——好之——乐之”的三个境界激励大家，让学生在学习中体会阅读之乐、思辨之乐、创新之乐。如今，在我校“快乐学习”已蔚然成风。 我校以人为本，工作目标具体，以为高一级学校和社会输送品学兼优的毕业生为己任，从代表最广大人民群众的根本利益出发，想人民之所想，急人民之所急。 三、科学制订教学常规要求，教学工作有序进行 本学期，学校从教学工作实际出发，经过广泛的调查研究，科学制订了教学常规要求，使教学各项工作有序开展，我校把教学常规工作分为计划、备课、上课、作业、辅导、考试、教研、远程教育、教学考核总结等方面，每一方面都提出了切实可行的具体要求，老师们做到了心中有数，自觉用常规要求约束自己。 四、教学中分工合作，职责明确 学校制订了各部门、各岗位工作职责，既讲究分工，又要求合作，做到了全校一盘棋，协调一致。每个岗位、每个教师都能认真履行职责，忠于职守，默默奉献。 五、措施科学得力，管理严格到位 我校重视加强教职工政治思想教育，要求教师言传身教，努力做学生的知心人、贴心人。积极加强教学工作管理，以《麻城市中小学教学常规评价内容和要求》为准则，使教学管理做到经常化、系统化、科学化。 1、严格教学考勤制度。学校设置专人检查教职工上班上岗情况，并如实记载，值周领导签字备案，另外教务室还不定期进行抽查。这一举措严肃了教学纪律，全校教师做到了按时上班上岗，秩序井然。 2、加大教学“五认真”检查力度，使教学常规工作落到了实处。我校认真研讨，完善了“五认真”检查方案，由教导主任牵头，年级组和教研组组长落实，对教学工作进行一月一查。每次检查全体教师积极送检，自觉送检，密切配合。教研组长严肃认真，尽职尽责，依规办事，按质量定出A、B、C、D三等，期末结账。本期七年级组罗慧琼、李三定、丁建怀、汪红政等老师备课注重教法、学法研究，教学目标明确，教学流程清晰，作业批阅细致。八年级组项立新、蔡世华、冯成异、余智能、卢达祥等老师备课精心，教学设计精当，教法灵活实用。九年级组涂再辉、鲍石秀、蔡主华、占胜球、余秀平、丁红霞、王应良等老师注重基础，知识面宽，落实了基本技能的训练。 3、完善教学奖惩制度。对工作认真负责，教学效果显著的给予奖励；对不思进取，工作责任心差，敷衍了事，教学效果差的进行惩罚。做到多劳多得，优劳优酬。这极大地调动了教职工的工作积极性和创造性。 4、坚持月考制度。既检查老师的教学工作，又督促学生的学习，做到情况清楚，思路明晰，工作扎实有效。 六、教研教改蓬勃开展，转变观念，迎接挑战 我校积极开展多种形式的教研活动，做到主题专题化，内容系列化，形式多样化，科研一体化，教研活动蓬勃开展，方兴未艾。大家转变观念，注重课改，迎接挑战。 1、建立教研考勤制度，无故不参加教研活动的给予处罚。 2、新进教师讲达标课，骨干教师讲示范课。 今年我校教研教改蔚然成风，开学伊始，我们学校请麻城市教研室专家来校讲课，今秋聆听了杨武主任博大精深的演讲，给我们的教师灌输了课改思想，革新了理念。我校到山东杜郎口，学习了杜郎口三三六教学模式，回校后，七年级组老师率先进行教改实验，效果良好，这些极大地开阔了教师的眼界，获得了源头活水。骨干教师王应良老师讲的示范课《点圆的位置关系》，吸收了杜郎口经验，他教法新颖，形象直观，灵活有趣，使人耳目一新，课讲得很成功，获得了师生的好评。这些举措使我们的老师受益匪浅，极大地提高了专业素养，开阔了视野。 3、在反思中进步，在创新中成长。目前，我校已基本形成了在“教学中搞教研，以教研促教学”的校本教研模式。注重课前的研究，课后的反思，提倡创新，开展分科教研活动，以学科为单位，以学科教师为主体，围绕学科教学存在的共性问题、个别问题展开研讨，集思广益，突破难点，抓住重点，彼此交流学习，解决教学实践中的问题，提高教学效果。使每个教师都成为科研型