《1操作系统概述课件.ppt

《操作系统》 授课教师：崔新会 6个问题 操作系统是什么? 为什么需要操作系统? 操作系统如何工作? 这门课学什么? 为什么要学这门课? 这门课如何学? 关于本门课程的3w 1、为什么学(why) 专业核心基础课、先修课程—高级程序设计语言、数据结构 计算机考研课程（35分） 有利于对计算机系统的理解和软件开发；计算机使用者（使用水平更高），程序设计者（程序设计效率更高）系统设计者（更重要） 体会大师们知识发现的过程，使思维更加缜密、科学、勇于创新。 2、学什么（what） 操作系统原理，不是某个具体的操作系统的操作（是所有os共性的抽象，跟具体工程实现不同） 操作系统功能和实现过程 （章节介绍） 3、怎么学（how） （1）学：课程特点--概念多，原理性强，抽象 课程难点--概念、原理、算法、数据结构 目标（问题）驱动学习（课程--》每章--》每节）、理论联系实际（并发—程序设计）、可进可出（细节《----》全局） 经典算法上机实现加深印象、多做题 课程设计(模拟操作系统的实现) (4)、如何教 教材选择：《操作系统》21世纪高等学校规划教材 参考资料：《操作系统》汤子瀛等编著 《操作系统原理与设计》（曹先斌 陈香兰） 《操作系统教程》孟静 唐志敏等编著 课程安排： 前13周理论教学 课本1-9章 后4周课程设计 随时沟通 有了概念，再看细节，不要迷失于细节之中！！ 1.1 操作系统的定义和功能 ?一、 你所用过的操作系统 ?二、 操作系统是什么与为什么 ?三、 操作系统规模、数量和重要性 一、 你所用过的操作系统 你知道下列哪些是操作系统吗? 极品飞车 DOS LINUX WINDOWS TURBO-C WORD FOXPRO UNIX TURBO-ASM VI 一个C语言源程序 目前常见操作系统 微软：Windows系列（以前MS-DOS） UNIX：Solaris,AIX,HP UX,SVR4,BSD,ULTRIX... 自由软件：Linux,freeBSD,Minix,Xinu,…… IBM:AIX,zOS(OS/390),OS/2,OS/4000,PC DOS 其他：Mac OS,NetWare,…… 你用过的操作系统能做什么? 启动、结束用户程序 系统调用：例如INT指令 各种工具和命令：资源管理器 dir copy del format WINDOWS、UNIX 等提供多任务或多用户环境 你知道操作系统不能做什么? 不做天气预报 不做房屋设计 不是编译程序 总之，操作系统不直接解决最终具体应用问题，也不负责编译源程序... 操作系统为你完成所有 “硬件相关、应用无关” 的工作，以给你 方便、效率、安全 操作系统的定义 操作系统（operating system，简称OS）是计算机中最重要的系统软件，是这样的一组系统程序的集成：这些系统程序在用户对计算机的使用中，即在用户程序中和用户操作中，负责完成所有与硬件因素相关的（硬件相关）和任何用户共需的（应用无关）基本使用工作，并解决这些基本使用工作中的效率和安全问题，为使用户（操作和上层程序）能方便、高效、安全地使用计算机系统，而从最底层统一提供所有通用的帮助和管理 OS定义 OS定义 操作系统是以下诸系统程序的集成 （1）用户程序的启动、中止 （2）系统调用——用户程序运行过程中对操作系统的调用 （3）为常用基本操作提供实用程序 （4）改善基本使用中的效率和安全问题 三、操作系统的规模、数量与重要性 从55年出现到，OS有多少个？ UNIX的变种数量 每个OS的版本数量、规模（源码行数）和运行开销（占内外存空间和CPU时间）、研发成本、价格 Solaris AIX Linux Windows（windows2000耗资几十亿美元） 操作系统的重要性：无处不在，缺之不可 操作系统工作目的和益处 减轻用户编程负担 统一管理 使操作系统方便、安全、效率的工作 用户专心于应用本身 1.2操作系统的功能 一、 操作系统大致如何工作（从用户角度看） 1. OS的第1个工作：启动和结束程序 2. OS的第2个工作：用户程序对OS的调用 3 .OS的第3个工作：为常用操作提供程序 4. OS的第4个工作：解决效率和安全问题 二、操作系统的功能 1.2 操作系统的接口与内核模式 1.2.1 操作系统的两种接口 硬指令：使cpu产生动作，在程序执行时才处理的指令。例：赋值语句 伪指令：不产生cpu动作，在程序执行前执行的说明性语句。例：定义变量