《2010——2011学年七年级第一次测评考前语文辅导.ppt

2010——2011学年七年级第一次测评考前语文辅导 中考语文命题的依据 （1）课程标准 （2）现行教材 稳中有变 1.顾后而瞻前 顾后：研究近年来的期中试题，关注稳中有变的“稳”的部分。 瞻前：注意考试说明中的新提法。 2.得意而忘形 得意：得考试的终极目的之意 ：有利于指导今后教学。 忘形：不要在形式上转来转去，试题形式的变化，不等于考试内容的变化。 3.抓大而不放小 抓大：抓住作文的大分值 不放小：不放弃小题的一分两分。 怀着一颗平常心：把期中考试当作第四次模拟考试 试题不难，当你打开试卷时，第一印象就是：原来期中考试考竟然如此简单。 简单的原因：重在检测掌握知识的同时，考查学习习惯。 考试说明规定： 容易题15% 较易题35% 中等题30% 较难题15% 难题5% 试卷总难度约0.70 我们需要做些什么 1.巩固现有教材的所有知识点。 教材特点：联系生活，开源导流 知识分布散而有序，新旧联系交替循环。 读写训练有阶段性。语文活动注重实践。 2.对知识进行梳理，力求系统化。 3.心中有数 （1）对已经掌握的知识进行巩固 （2）对虽已掌握但还不够扎实的进行提高 （3）对似是而非的知识排“非”定“是” （4）对没有弄懂的知识彻底弄懂 （5）在以上基础上逐步缩小复习范围 （6）循环进行 　回顾展望：对近几年期中考试卷逐一回顾和梳理 对去年的试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看考了些什么，哪些内容是必考的，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。 列表织网：最有效、最明晰、最便于记忆的方法 可以根据课程标准，列出一张张表格，编织自己的知识网络。列表和织网是最有效、最明晰、最简易又是最便于记忆的方法。它可以使你头脑清晰，一目了然。既有宏观的把握又有微观的应对方法。这一步骤很重要，否则，只是把过去考卷做一遍，仍然会感到杂乱无章，答题时就没有把握。表，可以是有大有小，大表是总的框架，在总的框架下，再切分多个块面，每个块面上，再有更细致的要求和例题。 试题结构 一、语言积累和运用（14分左右） 1、包括给加点字注音，根据拼音写汉字。（2——3分） 注意：加拼音给四线三格，写汉字给田字格。特被强调规范！ 2、结合语境解释一个词语（一般是2分）。强调记文下注释词的词义。 3、补写诗句（5----6分）强调一字不差！ 4、可能有关于名著推荐与阅读《汤姆索亚历险记》（不会太难，但一定要真正去读） 二、语文综合性实践活动（通常为6分） 以2008----2009年的期中试题为例分析（5-----7小题） 强调：1、病句修改 2、口语交际（与人交流注意对象、场合、用语文明得体） 三、阅读理解 （一般为36分左右） 1、文言文阅读（10----14分）强调：考试内容首先源自课本，课外语段的考查要充满自信去解答。（举试题例） 2、与课文相关的两篇现代文阅读（24分左右） 此外，可能有古诗阅读考查（附资料） 四、写作（40分） 分清： 1、话题作文 2、命题作文 3、半命题作文（雨中的 ） 3、给材料作文 特别注意：题目、选材、立意、字数要求、书写等 书写：4分 强调书写重要性，包括使用色笔、不用涂改液等。 列表织网示例 比如，现代文阅读有一个必考的内容，就是对文章主旨、要点、段意的把握与揭示。 这就要熟练掌握文章句群中的句子与句子之间的君臣关系。在表中列出区别君臣的要点：君（中心句）往往是1、总起句、总结句、过渡型句子；2、记叙性文字中的议论性句子；3、总分句群中的总句；4、举例说明所要说明的道理，比喻句所要喻的内容；5、各种复句关系中所强调的分句，等等。臣则往往是相反，即引出话题的句子，议论性文章中描写、抒情、说明、补充的内容，形象化的阐释性文字，各种复句中非强调的分句，等等。在现代文一般要求的下面，又可列出：记叙文、说明文、议论文，应用文；散文、小说、戏剧、诗歌等。不同文体又有不同的要求与考点，每一项后可附上例题和经典的题型。 知彼知己：从历次考试的错误中了解自己 彼是指课程标准和以往的考试题，己就是自己的学习情况，看看自己掌握了哪些，哪些还有缺陷，哪些要重点复习，重点训练。了解自己的方法是为自己编一本错题集，你可以从历次考试的错误中了解自己，也可以通过做各种难易不同的练习发现自己。 死去活来：不能忽视背诵默写等死功夫 死去活来，就是要下一点苦功夫。下了功夫未必成功，不下苦功则必然不成功。几十天时间说长不长，说短不短。如果能有计划地充分