2012-2012年度八年级语文下册教学打算-教学工作打算 .docVIP

2012-2012年度八年级语文下册教学打算-教学工作打算 值此新春佳节之际，人们都沉浸在节日的喜庆之中，我们又迎来了新的学期。总结曩昔是为了堆集更多的经验；打算未来是为了更好地工作。现将本学期担任八年级（1、2）班的语文课教学工作打算如下： (一)识字与写字　　 1.能谙练地使用字典、辞书自力识字，解决书中的生字词语。　　 2.在使用硬笔谙练地书写正楷字的基本上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.摹仿名家信法，体味书法的审美价值。 第四单元以平易近间文化为主题。五篇课文中，《云南的歌会》描画了三个场所中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平平的糊口中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的“糊口交响曲”；《春酒》描画了家乡的风土着土偶情；《俗世奇人》写的昵嘟位平易近间高人。此外，“综合性进修#8226;写作#8226;白话寒暄”也是环绕风气习惯为主题设计。 1.能用通俗话正确、流利、有激情地朗读。 10.阅读简易文言文，能借助注释和工具书理解根基内容。背诵优异诗文。 3.在通读课文的基本上，理清思绪，理解首要内容，体味和推敲主要文句在说话情形中的意义和浸染。 4.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的观点拟订合同问，并能运用合作的体例，配合切磋疑难问题。 (三)写作 5.在阅读中体味论说、描写、声名、群情、抒情等表达体例。 7.赏识文学作品，能有自己的激情体验，初步贯通作品的内在，年夜中获得对自然、社会、人生的有益启迪。对作品的思惟激情倾向，能联系文化布景作出自己的评价；对作品中悦耳的情媾和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于默示力的说话。 8.阅读科技作品，注重体味作品中所浮现的科学精神和科学思惟体例。 9.诵读古代诗词，有意识地在堆集、感悟和运用中，提高自己的赏识品位和审美情趣。 11.体味根基的语法常识，用来辅佐理解课文中的说话可贵；体味常用的修辞体例，体味它们在课文中的表达效不美观。体味课文涉及的主要作家作品常识和文化常识。 12.能操作藏书楼、收集汇集自己需要的信息和资料。 13.学会制订自己的阅读打算，普遍阅读各类类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 1.写作时考虑分歧的目的和对象。 2.写作要激情竭诚，力争表达自己对自然、社会、人生的怪异感应感染和真切体验。 3.多角度地不雅察看糊口，发现糊口的丰硕多彩，捕捉事物的特征，力争有创意地表达。 4.按照表达的中心，选择适当的表达体例。合理放置内容的先后和详略，条理清嚣张5.写记叙文，做到内容具体；写简单的论说文，全力做到有理有据；按照糊口需要，地表达自己的意思。运用联想和想像，丰硕表达的内容，，写日常应用文。 6.有自力完成写作的意识，注重写作过程中汇集素材、构想立意、列纲起草、改削加工等环节。 7. 能正确使用常用的标点符号，养成改削自己作文的习惯，改削时能借助语感和语法修辞常识，做到文年夜字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感应感染，沟通看法。 二、本册教材编写特点及教学内容： 8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 1.能注重对象和场所，进修文明得体地进行交流。 2.耐心专注地倾听，能按照对方的话语、神色、手势等，理解对方的不雅概念和意图。 3.自傲、负责地表达自己的不雅概念，做到清嚣张、连贯、不偏离话题。 一、课程尺度对本学段的要求 4.注重神色和语气，使措辞有传染力和说服力。 5.在交流过程中，注重按照需要调整自己的表达内容和体例，不竭提高应对能力。 6.讲述见闻，内容具体、说话活跃。复述转述，完整切确、凸起要点。 2.养成默读习惯，有必然的速度。能较谙练地运用略读和浏览的体例，扩年夜阅读规模，拓展自己的视野。 9、习语文的抉择信念。 8.课堂内外谈判问题，能积极揭晓自己的观点，有中心、有条理、有按照。能听出谈判的焦点,并有针对性地揭限制见。 (五)综合性进修 1.能自立组织勾当，在办刊、表演、谈判等勾当过程中，体验合作与成功的喜悦。 2.能提出进修和糊口中感乐趣的问题，配合谈判。 本册特点是新课文多，以名家名篇为主，文化内在丰硕，切近学生糊口，富有今世意识。本册教材由六个单元（30篇课文）、课外十首古诗、名著导读和综合性进修勾当等板块组成，而且每一个单元都有一个明晰的单元主题。四个现代文单元分袂以人生、散文诗、人与自然和习惯风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统声名文单元对比，在语文与科学的链接上有打破性的进展，拓宽了语文进修和运用规领域，注重跨学科的进修和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主若是年夜文章的难易水平以及课程方针这两个方面来考