2012-2012年度第一学期校本培训工作打算-黉舍工作打算 .docVIP

2012-2012年度第一学期校本培训工作打算-黉舍工作打算 校本培训工作打算 一、指导思惟： 当真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于基本教育更始与成长的抉择》、《基本教育课程更始纲要(试行)》精神，环绕课程更始的中心使命，进一步提高教师教育教学理论水安然安祥实践能力，全力营造教师终身教育和黉舍可持续成长的精采空气。当真进修新课程更始的理念，安身课堂教学更始，以培育学生的缔造精神和实践能力为重点，积极倡导自立、合作、探讨的进修体例。连系我区现实情形，力争在去年校本培训的基本上再上一个新的台阶，特制订本打算。 二、培训对象：学区全体在职教职工 1、经由过程实施校本培训，使泛博教师提高职业道德素养，确立正确的教育不美观念，体味本学科的成长趋向，完美常识结构，晋升常识条理，具有较强的教育教学能力、实践立异能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，顺应基本教育成长的需要，成为憬悟高、不美观念新、营业精、能力强、善立异的教育工作者。 三、方针使命： 2、构建一支进修和研究型的教师队伍：四十五岁以下教师全数经由过程本科以上的学历培训，鼓舞激励已获得本科文凭的教师加入研究生学历培训。 2、继续完美校本培训网页和教师校本培训电子档案，对加入校本培训人员的进修、出勤情形作具体的记实教师进修心得、经验、论文、查核成就均收入档。期末对学员的进修作出合理的评价。 3、完美校本培训网页和教师校本培训电子档案，所有教职工都拥有自已的小我继教网页。全体教师人人能使用《powerpoint》建造课件，部份主干教师能使FLASH建造课件。 4、全区95%的学科教师均承担一项以上的课题研究使命，均有研究成不美观在校级以上交流，每人有1篇以上的教育教学论文获市级以上奖励。 5、以更始促进成长，经由过程更始和立异，打破教育成长的瓶颈，激发我区教育事业成长的活力，在新课程尝试更始中缔造出丰硕多彩的经验和成不美观，不竭使我校的教育事业的成长跃上新的台阶。 出力培育一批有特色、有成不美观、有影响的知名教师。黉舍遴派主干教师或教坛新秀外出进修、培训考绩，回校归来要求他们写进修陈述请示材料，并操作校本培哑瘫ｄ对全员教师进行培训，传达进修精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲陈述请示课等多种形式，发生一人进修，多人受益的效应。积极加入校、市、地、区、省、国家等有关新课程培训钻研会，积极撰写心得体味、经验论文等加入各级评选及投稿。 四、工作法子： 3、开展课改陈述请示课和说课、评课勾当。在教育处组织的人人讲钻研课的基本上，各校教研组举荐一节最能浮现新课改精神的课，向全体教师展示，而且授课人现场说课，说课以教学不美观念的更新、教学行为的转变、学生进修体例的改变及教学体例的立异为首要内容。 （一）全力试探适合黉舍现实的继续教育新路子、新模式，扎实有序有用地开展师训工作。 1、增强师资队伍培植，以新课程更始为契机，年夜兴进修之风，树立终身进修意识。 （三）抓好“一人进修，世人受益”式培训。 2、鼎力挖掘校内外教育教学资本，积极为教师修建新的进修平台，辅佐教师更新教育教学不美观念，顺应新一轮经济社会成长和人力资本的需求。 1、开展“进修新课标，心得体味巨匠谈”勾当。以教研组为单元，组织教师进修新课程尺度，进修新的教育理论，然后人人交流进修心得。并年夜每个教研组遴选1—2名教师在校本培哑瘫ｄ交流。 2、开展好“与新课程同业，在新课改中成长”经验交流。以教研组为单元，遴选1—2名教师，操作校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的考试考试，彼此切磋，取长补短； 2、为了搜检教师的电教手段使用情形，黉舍率领和电教组人员要经常深切课堂听课，把握教师信息手艺在教学中的现实应用情形，年夜中总结和发现人才。 （四）营造浓密的科研空气，鼓舞激励教师积极加入教科研。 1、成立校本培训率领小组，负责校本培训打算的拟定与实施。 1、增强教科研营业培训。经由过程“走出去、请进来”体例，有打算组织课题组成员外出听课、培训，邀请专家到校做教科研专题讲座，校率领带头进修，教科室实时向教师举荐进修内容，做好进修资料的汇编，全力提高泛博教师的咎科研营业水平。 2、增强原有研究课题的打点，确保教科研工作的顺遂开展立项的课题要清算课题研究资料，并当真撰写尝试总结及陈述，做好档案清算工作。 3、做好2008年度课题申报工作。选题切进口宜小不宜年夜，既要瞄准教育科研中的“亮点”、“热点”和“可贵“，又要年夜自己的教学现实出发，充实挖掘和提炼在教学中碰着的现实问题，进行深切思虑，找准课题研究的焦点问题，当真进行课题方案的设计。鼓舞激励带动教师人人积极加进款