农村小学生硬笔书写教育研究课题实施方案.docVIP

农村小学生硬笔书写教育研究课题实施方案 课题组 课题研究的背景及意义 （—）课题的提出： 汉字是中华文化宝库中的灿烂瑰宝。硬笔书写教学作为继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。写字教学对于提高学生的科学文化素质，促进学生身心健康，对于非智力因素的培养，都有非常重要的意义。语文《课程标准》明确指出：“培养学生书写书写兴趣”，“写字教学对于提高学生的文化素质起着重要作用”，“关注学生地书写姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性”，“用硬笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度”鉴于目前农村小学普遍对写字教学不重视，学生书写情况较差，教师指导少，学生练字马虎等现象，我提出本课题。课题旨在尝试探索让学生写好字，好写字的习惯的有效途径和指导方法，真正让农村学生爱写、会写，教师爱教、会教；增强学生参与学习的主体性，感受其中的乐趣。 （二）课题研究的意义 1，理论意义： 在指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，培养学生的持之以恒，一丝不苟的意志品质；以及乐学求美的良好素质。 写字是小学生应具备的一项重要基本功，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都有重要作用。反观当今农村小学课堂上的写字指导，由于教师的认识度不够，加上考试对写字检测的局限性，写字教学被严重忽视，课堂上指导方法不当，要求不严，学生的写字兴趣不浓