一年级数学 第三单元 加与减（一）教案 .docVIP

第三单元 加与减（一） 单元教学内容 本单元教学内容 单元教学目标 知识目标：1、通过操作演示使学生初步了解加减法含义，认识“+、-”这两个符号，能正确读出加减法算式；通过10以内的加减法，使学生初步体会生活中有许多问题要用加减法来解决，会正确计算10以内的加减法； 能力目标：能比较熟练地口算10以内的加减法及10以内的连加、连减和加减法混合运算。 情感目标：让学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 学生情况分析 学生在学前教育中已经初步认识了1—5、6——10的加减法，而且在第一单元中对10以内的数已经有了一个整体的认识，所以学习10以内的加减法应该不算太难，但让学生建立连加、连减及加减混合的概念可能会比较困难，所以在教学中教师应运用多种教学手段来引导学生突破这一难点。 单元教学重点 1、能比较熟练地口算10以内的加减法 2、10以内的连加、连减和加减法混合运算。 单元教学难点 了解加减法含义，用10以内的加减法解决生活中的简单问题； 初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学方法 在教学中，可加强操作与观察活动，发挥主题图的作用，高度重视学生对图画的深入观察和学具的拼摆。引导学生亲身经历观察和操作的过程，让他们在活动中探究、掌握加减法的计算方法，感受学习数学的乐趣。 学困生突