1至6年级数学疑难问题解答.pptVIP

新课标人教版一至六年级数学教材 疑难问题解答 遂川县教育局教研室 刘晓林 一年级上册 一、在本册教材中出现了“从左数……”，“从右 数……”的要求，但是学生尚未正式学习左、右的概念，这样的要求对学生是否会太难？ 左右的正式教学安排在一年级下册进行。 其实，这里说的左右不涉及左右的相对性，仅仅是指学生以自我为中心确定左右。学生根据自己的身体线索──左手、右手，左眼、右眼以及写字、读书的顺序等日常生活经验完全可以进行判断。 二、在分类教学中，有的学生分类的结果与答案不符，老师应如何评价？ 学生已有的知识经验不同，对问题的认识和理解也存在差异。 三、在看图列式时，已知总体求部分，学生列加法算式是否 可以？ 图中两部分的数目都可以数出来， 列式是有一定道理的，老师不应该断然否定。但这不等于可以放任学生的想法，老师还是要正确引导学生明确图中的条件和问题，否则学生今后解决类似问题时会遇到一定的困难。 四、“认识物体和图形”单元教学中两个争论。 1．能否先教学平面图形，再过渡到立体图形。 我们提倡老师根据学生的具体情况灵活使用教材。如果