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模块一：培训准备 洛阳市教师进修学校 代浩静 * 模块一：培训准备 * 北京师范大学现代教育技术研究所 * * 洛阳城市区小学教师教育技术能力培训 Email：baicun1978@163.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动1：了解您的学习伙伴 活动2：了解培训的方式和成果 活动3：作好培训的准备 活动4：走进新课程和教育技术 活动5：策划选题 活动6：填写培训日志 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 形成学习小组 组内依次介绍自己的信息 小组代表发言（每组1分钟） 姓名 任教学科 特长 自我介绍 活动1：了解您的学习伙伴----互相认识（10分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 使用电子邮件进行交流（课后作业） 给学习伙伴发邮件 回复邮件 给多人发送邮件 保存邮件地址 删除邮件 记录感受 姓名 性别 任教学科 感兴趣的研究课题 个人特长 信息技术技能 “整合”的经历等 自我介绍 活动1：了解您的学习伙伴----体验基于技术的交流 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 常见的培训方式有： 课堂讲授、专家报告、案例观摩与研讨、任务驱动 式、问题解决式、实践操作式、师徒式、讨论式…… 等等。 活动2：了解本次培训的方式和成果（10分钟） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本次培训方式特点： 任务驱动：通过完成真实的任务（一节课与一个主题的教学设计） 来展开培训内容与培训活动； 案例教学：通过大量案例的观摩与研讨进行教学； 强调活动强调参与：在活动中激发学员的主动性、积极性，在参 与中让学员更深切地去感受去体验； 多种学习方式结合：传统+基于技术，自主+协作； 重视形成性评价：过程评价+作品评价（包括设计的方案、搜集的资源等）。 活动2：了解本次培训方式和成果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培训的成果： 供实际教学用的一节“信息技术与课程整合课”的教学设计成果（教学设计方案+相关教学资源）； 供实际教学用的有关某个主题的教学设计成果（教学设计方案）； 观看教学设计成果：网络平台→资料馆→模块1→案例→培训成果案例 各种评价量表； 学习过程记录。 活动2：了解本次培训的方式和成果 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学应用需求 编写教学设计方案 选择教学用媒体 教学资源的收集与整合 设计成果实施与评价 反 思 与 修 改 真 实 任 务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 活动3：作好培训的准备 （60+10分钟） 1. 检查软硬件（对照教材） （1）不私自拆装计算机的硬件配件，以避免出现硬件