生命因爱而更加精彩.docVIP

生命因爱而更加精彩 ——莱阳市躬家庄中学刘风奎老师先进事迹 刘风奎系躬家庄中学一位普通的物理老师，在二十多年的从教生涯中，他凭着自己对教育事业一颗爱心，固守三尺讲台，勤奋耕耘，无私奉献，既教书又育人，培养了一批文德才兼备的优秀毕业生。赢得了学生爱戴、家长的称赞、社会的好评。历年来，他所任教的班级成绩优异，一直名列前茅，稳居全镇各弟兄学校之首。辅导的学生多次在市、地各级物理竞赛中获奖，有４人获国家级二等奖；６人获三等奖。1998年9月，被评为莱阳市优秀教师；1999年获“莱阳市教学能手”荣誉称号。2001年撰写的论文《谈两主在物理教学中的体会》获市优秀论文一等奖，《物理教学的几点尝试》获市优秀论文二等奖。2008年他分管的消防工作获烟台市先进消防单位。 爱的奇迹 2001年的中考在７月中已紧锣密鼓地迫近，担任毕业班班主任的刘老师却突然晕倒在了讲台上。大家都劝他去医院检查，然而他一再坚持到中考结束。8月中考之战尘埃落定，刘老师又夺教学佳绩，全镇第一全市第三；而刘老师的病情检查结果也出来了：确诊为“白血病”。 所有听到这个消息的人都惊呆了。“我们一定要救刘老师，刘老师不能离开我们！”同事、学生、家长几乎同时发出撕心裂肺的呼喊。于是在这个不大的农村中学，前所未有的自发的展开了一次捐款救命的活动，同事们纷纷将家中的积蓄送给了老刘，学生们把父母给的饭钱都拿出来了，有许多家长跑到学校来送钱。绝望中的刘老师被眼前的一幕幕感动地泪流满面，同事们的鼓励，学生们那一句句亲切的呼唤，社会上好心人的爱心鼓起了刘老师与病魔做斗争的决心。2003年3月，刘老师揣着学校、学生和社会各届捐助的20万元，带着无数好心人的浓浓爱心和真诚祝福住进了北京航天医院陆道培病房，进行了骨髓移植手术。一年后，奇迹出现了，移植成功了。从北京出院回家的那天，刘老师激动地流着泪说道：我的同事，我的学生，我的父老乡亲们，是你们的爱让我重生！ 爱生如子 　　　　2004年8月，身体尚未完全恢复的刘老师又重返教坛。此时，没有人能真正理解刘老师心情之复杂。对工作的热爱、对学校领导、对同事、对学生及学生家长的救命之恩的感激，对第二次生命的珍惜交织在了一起，他知道自己该如何报答。他申请了初四两个班的物理兼一个班的班主任。刘老师回到教学第一线后，他一面致力于新课程改革的研究，一面利用他的新的教育理念——关爱，完成育人这一重大任务。 （一）全面深入了解学生，这是关爱的前提。 　　夏丐尊说过，“没有爱就没有教育”，刘老师每接手一批学生，首先建立详细的学生档案，姓名、出生年月、爱好、家庭住址、父母姓名、职业等一系列的内容。然后最大限度地发现学生潜在的闪光点，最大限度地感受学生的可爱之处，想方设法拉近与学生间的距离，做学生的知心朋友，只有这样，才能对学生施以富有针对性的关爱。 　　他班有个学生叫吕建国，开始性格非常孤僻，不善于表达，做事常常出现偏激行为。刘老师就主动和他交朋友，耐心了解了他的想法，发现主要原因是他的父母不和，经常吵架，再加之家庭经济非常拮据，建国太自卑所致。为此，刘老师一面开导学生，一面家访，半年后，家庭和睦。建国也变了，现在他已考上了军校。 （二）尊重和信任是最触动学生心灵的关爱。 美国著名的心理学家詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望得到赏识。”青少年时期的学生更是如此，更希望得到老师的尊重和信心，非常在乎老师对自己的评价。为此，他采取了“让表扬成为一种习惯”的办法，结果有了出乎意料的收获，上课铃一响，刘老师走进教室，发现有些学生做好课前准备，认真地等等上课。刘老师便借此机会表扬道：“同学们真自觉，不用老师强调，就把课前准备做好了。”做得好的同学心里美滋滋的，下一次会做得更好；没有做好的同学听到老师表扬会觉得惭愧；下次会尽力做好。表扬使学生有了自觉的意识和行为。刘老师在批阅作业时，总忘不了在本子上写上几句表扬鼓励的话：“你的巨大进步让老师惊讶，也更让老师欣赏。”“你非常有潜力，你是个好学的孩子”，“你真聪明，我期待你更好的成绩”，“真棒！”……就这样，表扬使学生产生学习的动力。表扬使师生关系融洽。 （三）主动和学生交流沟通是关爱学生的桥梁。 　　刘老师他时时主动创造尽可能多的机会和学生交流沟通。 例如：课间和学生聊聊生活中的趣事，活动课，他和学生一起跳绳、打球等。他的确是放下架子，在和学生亲密接触中展示自己的一片爱生之情，让学生感受到他是一个可亲、可敬、可交流的老朋友。 （四）真正的爱生要把阳光洒向每一个学生。 　　刘老师他从不偏爱学习成绩优秀的学生更不歧视那些调皮捣蛋、学习成绩不太理想的学生。用学生的话说，“俺老班是爱金凤凰，又爱丑小鸭。”对每一个学生一视同仁。难怪学生送刘老师一个雅号：“刘老爸”。我想，这绝不是因为他骨髓移植后相貌太老的缘故，而是学生对这位爱心大使的尊敬和肯定，因