社会主义核心价值体系对青少年人生价值观影响程度的调查与分析.docVIP

社会主义核心价值体系对青少年人生价值观影响程度的调查与分析 张敏 （沧州师范学院 社科部，河北 沧州，061001） 【摘要】调查结果表明，社会主义核心价值体系对青少年的影响还只是停留在认知及情感认同层面，难以落实到实际行动上，知行脱节现象比较严重。我们通过对其影响因素的分析，探索到一些能够增强其影响程度的有效途径与方法，以帮助青少年树立正确的人生观和价值观。 【关键词】社会主义核心价值体系；青少年；认知与践行 青少年是国家与民族的未来与希望。用社会主义核心价值体系教育引导教育青少年，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，对促进他们的健康成长具有重要意 此次调查共设计了十五个问答式的调查题目，要求被调查者对自己感兴趣的问题，进行有理有据的深入分析与探讨；调查对象以在校生为主，其中中学生与大学生、文科生与理科生、男生与女生各占一定的比例，目的是为了全面、准确的了解社会主义核心价值体系对青少年的影响程度，为我们进一步教育与引导青少年树立正确的人生观和价值观提供有效的策略依据。 一、社会主义核心价值体系对青少年人生价值观影响程度分析 社会主义核心价值体系对青少年的影响主要体现在认同、认知及践行等方面。调查显示，青少年对社会主义核心价值体系的认同是主流，但也在认知与践行方面存在着一些不容忽视的问题。 首先，社会主义核心价值体系的构建已得到青少年的基本认同。 认同是一种主观上的认可与赞同，是青少年践行社会主义核心价值体系的前提和基础。调查结果显示，超过六成的被调查者对核心价值体系的构建持认同态度。他们认为它“提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求”；赞同它是“社会与人们的内在渴求”、“是社会发展所不可缺少的内在要素”、是“国家的精神支柱与凝聚力”等主流观点；相信“在它构建初期，其某些方面可能会为一些人所不理解，但只要假以时日，它终究会得到社会的普遍认可与遵从”。也有人认为：“目前我国所倡导的核心价值体系会让人联想到一个很崇高的精神境界，如果中国十几亿人口都能自觉遵守这样一个准则，那么共产主义在我的有生之年就能够有幸看到了。”这表明社会主义核心价值体系的构建不仅代表了人们的共同利益和对社会的美好期盼，而且契合了青少年的社会理想追求，因此得到了青少年的基本认同。 其次，青少年对社会主义核心价值体系内容的认知已经上升到情感层面，并成为一些青少年的信仰追求。 爱国主义、民族精神、理想信念、荣辱观是社会主义核心价值观的主要内容。调查结果表明青少年的主流价值观与社会主义核心价值观基本上是吻合的。绝大多数青少年有着强烈的爱国情结，他们从内心深处敬佩那些爱国人士、鄙视卖国行为、支持国家的“保钓”行动、盼望着国家的强盛，愿意为国家牺牲自己的利益甚至生命；九成以上的被调查者认为核心价值体系所树立的共同理想与他们心目中的理想社会基本上是一致的，并表示会为此尽自己的最大努力，甚至有人提出为社会做贡献是自己人生价值的最大体现；九成以上的被调查者在回答“如果有人违反社会公德、破坏公共环境、侵犯他人合法权益，你会怎么办”时选择了“我会设法予以阻止”；还有八成以上的被调查者坚持认为诚实、善良、忍让、谦和这些品德是一个人的必备素质及成就事业的先决条件。这样高比例的正向选择，充分表明青少年对一些社会主义核心价值观的认知已经上升到情感层面，并成为一些青少年的的信仰追求。 第三，社会主义核心价值体系中侧重理论层面的内容，对青少年的影响度较少。 虽然青少年主观上认同了社会主义核心价值观，但调查结果也显示，他们对社会主义核心价值体系的理解仍停留在表面层次，对其理论内涵缺乏深入的了解。如在回答“你知道社会主义核心价值体系的内涵吗”的问题时，尽管多数被调查者能够把正确答案清清楚楚的写下来，但一些人也坦言“担心说不全面，只好从书本上抄录”，能够全面背诵者寥寥无几。当问到对内容的理解时，他们的回答是“内容单调抽象、主观性理论性太强、理论与现实的差距太大、缺乏说服力”；“ 有一种熟悉的陌生感觉，好像知道一点点，但又模糊不清”；“ 片面停留在书面纸质上，却没有深入人心”；“看似过分完备、似乎无懈可击的理论，但其实就象是供在神坛上的幻影，可望而不可及”。 可见，青少年对社会主义核心价值体系的理论内涵从心理上有一种排斥性，不想也不愿意从深层次上对其进行探究与掌握。 最后，社会主义核心价值体系对青少年的整体影响还只是停留在认知及情感认同层面，难以落实到实际行动上，知行脱节现象比较严重。 青少年对社会主义核心价值体系的践行状况是判断其影响程度的最根本要素。调查结果显示，青少年对社会主义核心价值体系从情感上认同还没有真正转化为自身的自觉行为。一方面，96.4%的被调查者赞同并赞赏钱学森等科学家抛弃国外优越的条件，冒着生命危险，毅然回国效力的高尚行为，并表示当国家需要时，会把国家利益放在第