2007年泰州市田家炳实验中学高中生物学业水平测试 人教版 必修1.doc

2007年泰州市田家炳实验中学学业水平测试 生物练习2 一、选择题 1.细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是 A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整的结构 C.细胞膜的流动性 D.线粒体提供能量 2.下列选项中，全部属于植物必需的大量矿质元素是 A.P、N、Mn、K B.N、S、H、P C.Fe、S、P、N D.Ca、N、P、K 3.下列说法中，均正确的一组是 ①除病毒等少数种类以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞 ②如果没有应激性，生物也能适应周围的环境 ③所有现在生存着的生物，它们的形态结构和生活习性都是与环境大体上相适应的，不然就要被环境所淘汰 ④多细胞生物体的生长是细胞的分裂、分化和生长的结果 ⑤生物能够保证种族的延续，其原因是生物体都有遗传和变异的特性 A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.②③⑤ 4.“9.11”事件后，恐怖分子又通过邮件在美国本土散布炭疽菌，制造新的恐怖。已知炭疽菌是可以寄生在人和其他动物体内的细菌，其同化作用方式及生殖方式分别是 A.异养型、出芽生殖　 B.自养型、分裂生殖 C.异养型、分裂生殖　 D.自养型、孢子生殖 5.细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的形成及消失依次发生在 A.间期、后期、间期、后期 B.间期、后期、中期、后期 C.间期、后期、末期、后期 D.前期、中期、后期、末期 6.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为 A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 7.下列关于“ATP ADP ＋＋“+”表示有，“-”表示无)，根据下表回答问题： 核仁 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理 甲 - + - - - + 无变化 乙 + - - - + + 无变化 丙 + - - + - + 外层被破坏 丁 + + + + + + 外层被破坏 问:甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物？ A.乳酸菌、蛔虫、水稻、衣藻 B.硝化细菌、蛔虫、水稻、衣藻 C.乳酸菌、光合细菌、蛔虫、水稻 D.光合细菌、蛔虫、水稻、衣藻 10.下列有关豌豆个体发育过程的描述，最恰当的是 A.受精卵→胚→幼苗→开花的植株 B.极核→受精极核→胚乳 C.受精卵→顶细胞→球状胚体→胚 D.种子→幼苗→开花的植株 11.向猪膀胱膜注入一半的0.3g/mL蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其浸入0.05g/mL的蔗糖溶液中，每隔10分钟称一次重量(W)，下列坐标图像中，能正确表示测定结果的是 12.右下图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是 A.虽然细胞中有中心体⑨，但不能断定该细胞为动物细胞 B.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条 染色单体由一个着丝点②相连 C.细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染 色体，⑤和⑥为另一对同源染色体 D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体 13．一切生物的主要遗传物质是： A、核苷酸 B、核酸 C、DNA D、RNA 14．在叶绿素的提取和分离实验中，提取色素所用的试剂是 A、水 B、丙酮 C、层析液 D、碳酸钙 15．胰岛素和胰高血糖素都是由胰岛内的两种细胞产生的激素，它们都能对血糖浓度起调节作用，它们之间的关系是： A、协同作用 B、拮抗作用 C、促进作用 D、抑制作用 16．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是： A、传出神经 B、传入神经 C、神经中枢 D、感受器 17．某人身材矮小、智力低下，他患病的原因可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足： A、肾上腺素 B、性激素 C、甲状腺激素 D、生长激素 18．园艺上常对果树进行“打顶”(即去掉顶芽)，这是为了： A、促进顶端优势，促进侧芽发育 B、促进顶端优势．抑制侧芽发育 C、抑制顶端优势，促进侧芽发育 D、抑制顶端优势，抑制侧芽发育