2008年江苏地区高中数学学科《圆锥曲线复习教学案》复习资料 苏教版 选修1-1.doc

圆锥曲线及轨迹 泰州市刁铺中学 一、复习的目标、重点 1、通过用平面截圆锥面，经历从具体情境中抽象出圆锥曲线的过程，掌握它的定义。 2、通过用平面截圆锥面，感受、了解双曲线、抛物线的定义。 3、理解圆锥曲线的统一定义 4、理解曲线与方程的关系，掌握求轨迹方程的一般方法和步骤。 二、知识结构 1、圆锥曲线的定义，并利用定义解决有关问题。 2、求轨迹方程并判断是什么曲线 三、基础训练 1、设定点F1(0,－3)，F2(0,3)，动点P(x,y)满足条件|PF1|+|PF2|=a（a0），则动点P的轨迹是 椭圆或线段或不存在 2、已知A、B两地相距800m，在A地听到炮弹爆炸声比在B地晚2s，且声速为340m/s，则炮弹爆炸点的所在曲线为 双曲线的一支 3、如果M(x,y)在运动过程中，总满足关系式，则M的轨迹是 椭圆 4、若动圆与定圆(x－2)2+y2=1外切，又与直线x+1=0相切，则动圆圆心的轨迹是 抛物线 5、“点M在曲线y2=4x上”是“点M的坐标满足方程y=”的 必要不充分 条件 6、若P(2,－3)在曲线x2－ay2=1上，则a的值为 四、典例选讲 例1、若一个动点P(x,y)到两个定点F1(－1,0)、F2(1,0)的距离之差的绝对值为定值a(0≤a≤2)，试探求点P的轨迹。解：当a=0时，|PF1－PF2|=0，从而PF1=PF2，所以点P的轨迹为直线：x=0 当a=2时，|PF1－PF2|=2=F1F2，点P的轨迹为两条射线：y=0（|x|≥1） 当0a2时，|PF1－PF2|=aF1F2，点P的轨迹是以F1、F2为焦点，a为实轴长的双曲线。 例2、已知圆C1：(x+3)2+y2=1和圆C2：(x－3)2+y2=9，动圆M同时与圆C1及圆C2相外切，求动圆圆心M的轨迹。解：设动圆圆心M(x,y)，动圆半径为R，则MC1=1+R，MC2=3+R， 所以MC2－MC1=2C1C2=6， 从而M的轨迹为以C1、C2为焦点，2为实轴长的双曲线的左支。 例3、已知平面上有两定点A、B，|AB|=2a，平面上一动点M到A、B两点距离之比为2：1，求动点M的轨迹方程。解：以AB所在直线为x轴，AB中点为原点建立坐标系，则A(－a,0)、B(a,0) 设M(x,y)，则MA2=(x+a)2+(y－0)2=(x+a)2+y2，MB2=(x－a)2+(y－0)2=(x－a)2+y2 由题意有MA2= 4MB2，即(x+a)2+y2=4(x－a)2+4y2，整理得点M的轨迹方程：3x2+3y2－10ax+3a2=0 例4、已知点A(3,)，F(2,0)，在双曲线上求一点P，使PA+PF的值最小，并求出这个最小值。解：双曲线的离心率e=2，根据圆锥曲线的统一定义，P到右焦点F的距离PF与到右 准线的距离d之比为e，从而d=PF，要使PA+PF的值最小，只要使PA+d的值最小，当PA垂直于右准线时能使PA+d的值最小，最小值为2.5，此时P(,0) 五、巩固练习 1、已知动点P(x,y)与两定点A(－2,0)，B(2,0)构成的三角形周长为10，则P点的轨迹是  抛物线 2、已知抛物线y=上一点P(m,n)距点(0,1)最近，则m2+n2= 1 3、平面上到定点A(1,1)和到直线l：x+2y－3=0距离相等的点的轨迹是 直线x－2y+1=0 4、求到两条垂直直线的距离之和等于定值a的点的轨迹方程，并指出图形的形状。解：以两条垂直直线为两坐标轴建立坐标系，设点P(x,y)，则|x|+|y|=a（a为常数）当x≥0，y≥0时，x+y=a；当x≥0，y＜0时，x－y=a；当x＜0，y＜0时，－x－y=a；当x＜0，y≥0时，－x+y=a；图形是以(a,0)、(0,a)、(－a,0)、(0,－a)为顶点的正方形。 5、复习巩固课本（选1-1）题目：P25 例2；P31 10；P34 7复习巩固课本（选2-1）题目：P27 例2；P28 5；P33 7；P37 4 圆锥曲线的标准方程与几何性质 一、复习的目标、重点 1、掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程。 2、掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质。 3、能利用椭圆、双曲线、抛物线的性质解决有关问题。 二、知识结构 1、椭圆、双曲线、抛物线的标准方程。 2、椭圆、双曲线、抛物线的几何性质。 三、基础训练 1、若方程(a0，y≠0)表示焦点在y轴上的椭圆，则m的取值范围是 m＜－1 2、椭圆的焦距、短轴长、长轴长成等差数列，则离心率e= 0.6 3、已知方程表示双曲线，则k的取值范围是 k1或k－1 4、双曲线x2