2012年下学期德育工作安排2012年下学期德育工作安排.docVIP

2012年下学期德育工作安排 德育工作是塑造心灵的系统工程，它需要我们潜心研究、精心设计、细心管理，还学生以本真。小学阶段是少年儿童生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风校风的基础，也是决定他个人成长的重要因素。我们的德育工作就是帮每个孩子拿到一把金钥匙——好习惯 工作思路：以德育人，以人为本。为了实现“学会做人”这个德育主要目标，着力培养学生良好的行为习惯，把礼仪和环保节约教育作为主要突破口，促进我校师生提高礼仪和环保节约意识，养成良好的习惯，创建“礼仪校园”和“环保校园”。为建立“以人为本”的和谐校园，实行量化常规管理。我校结合精细化管理及时做了举错。开展领导班子周轮值长制度以及一线教师参与考勤工作。大大地调动了全校教职员工的参与意识，使学校精细化管理工作更有序的发展。 一、班级管理 1.以激励机制为保障，精细化管理通过小事和小细节体现出来。在学生行为养成和注重校园环境，学生的影响上，非常强调工作要“细”，小学生由于其自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，一些思想道德意识不能一下子化为持久的责任行为，必须依靠外在的教育、引导。为此，我们不断完善对学生的评价、激励机制，注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感，用成功的喜悦强化学生的良好行为习惯。 1、）改革个体评价。我校对学生的评价新成功好少年设“七星单项奖”（分别为“文明”“勤学”、“健体”、“才艺”、“劳动”、“环保”、“科技”或“双语”好少年），注重过程评价，班级每月组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，从而给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。 2、）注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、早操、路队、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，加快评价反馈，以每周颁发流动奖牌，每月评比“常规管理先进班”和“常规管理示范班”，并把常规评比作为每学期优秀班集体考评的重要依据。通过这些激励措施，使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。 2、以学生自我管理为重点。依托少先队组织，加强少先队阵地建设，拓展学生自我管理、自我教育、自我服务的空间，加强学生社团队伍建设，重组社区小志愿者服务队、红领巾理事会、“手拉手地球村”村委等红领巾社团，通过干部学校培训和实践，培养学生自主、自理、自律的能力，并通过这些红领巾骨干的示范和监督，促进全校少先队员养成良好的行为习惯，形成文明校园。 3、切实把《弟子规》教学融入班级管理之中，从坐立行走、课堂纪律、学习常规、礼仪常规入手，对学生进行养成教育。从升旗仪式、清洁卫生、两操、纪律、文明礼仪、爱护公物、集体教育活动等方面对学生的行为进行全面检查，并坚持每周量化。每周有考评，每月有考评，每学期有考评。 二、体卫艺工作 体育工作 1、抓好广播操的工作，开展“阳光体育活动”，结合学生实际开展早操和间操，选择适于学生的项目进行活动。 2、教师同学生积极参与 “阳光体育活动”中去。 3、结合季节特点开展小型体育趣味赛。为参加各级运动会积极筹备。 卫生工作 １、把好病从口入，提高饮食卫生工作管理。禁止学生到校外购买食品。２、有针对性地持久地开展常见疾病预防工作。 ３、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，积极学习新眼保健操。眼睛是我们心灵的窗户，它不仅为我们带来光明，更主要是可以让我们看透世间的一切。因此，保护我们的眼睛至关重要。而每日两次的眼保间操，则成为我们在学校里让眼睛得以适当休息与调节的重要手段。 ４、做好季节性传染病的宣传与预防，举办青春期健康知识讲座等， 艺术工作 1、开展音乐、美术、书法、编织艺术兴趣小组。2组织好艺术教师积极参与市、区的培训和学习。3组织好学生参加市区等的文艺、书画等竞赛活动。 4与家长密切配合，加强学生艺术个性的培养。 5积极为参加文艺汇演活动。 三、安全工作 一是加强校园安全的精细化宣传教育。结合本学期的季节特点，通过集会、班会、黑板报、宣传栏、电教片等方式，加大宣传教育力度，重点做好防火、防雷电、防汛、防震、防溺水等专题安全教育。把工作落实到每一位师生、每一环节,力求常讲不厌，常做不烦。??? 二是抓好校园安全工作的精细化落实。按照“谁主管，谁负责”的原则，通过层层签订安全工作责任书，做到一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，对校园安全全方位设防。??? 三是突出校园安全的精细化检查。对校舍安全、饮食卫生、消防用电设施等进行经常性检查，及时发现和排除安全隐患，形成“自查－督查－整改－强化－保持”的安全工作运行机制。每天有轮值长、教师值班，重点加强学生上、放学秩序的维护和管理，全方位负责学生安全。