20130905六年级语文教材介绍20130905六年级语文教材介绍.pptVIP

实践课标 有效教学 减负增效—六年级上册语文教材介绍 东城区教育研修学院 宋浩志 一、教学工作的几个背景 1、教育部“减负”新规定 2、中小学素质教育综合评价项目，注重学生成长的过程性评价 3、《语文课程标准》在操作层面上的研究 4、第八届“东兴杯”教学展示活动及北京市小学教师基本功展示 二、教师的备课需要注意的几个问题 1、牢牢把握语文学科的本质特征 字、词、句、段、篇 听、说、读、写、思 学习方法、学习习惯 情感体验 强调精读课文的咬文嚼字，揣摩表达效果，领会布局谋篇，给学生创造语言运用的机会。 2、研究教材，落实教材要求，不仅要明确教什么，也要明确不教什么，精心筛选好教学内容 文本、对话框提示、课后练习、回顾拓展等内容是一个整体，是教师设计教学的重要依据，是教学的起点和归宿。研究教材内容的课堂落实。 教学内容的选择要有取有舍，才能突出整点 要有统领一节课教学的主线，教路学路一体 3、教师增强培养意识、训练意识，努力改变固有的教学设计思维习惯 教学的任何环节的设计都能体现训练 高年级同样要重视识字写字教学，与中低年级有什么不同 很多课后练习要求抄写语句，怎么落实，怎样设计到课堂教学过程中来 三、六年级上册教材阅读部分主要教学要求 1、通过阅读获取信息，把握文章的内容，能用几句话准确、简练地概括文章的主要内容 2、能通过阅读实践把握文章的主旨，体会文章的情感 3、能体会文章关键词句在表情达意方面的作用 4、能用小标题概括文章各部分或重点段的主要内容 5、阅读说明文能体会说明方法的表达效果 6、阅读写人叙事类作文，能通过环境描写、心理活动描写、语言描写等体会表达效果，感受人物形象 四、单元教学重点及课例分析 第一单元 1、培养学生细致地观察大自然的能力，和热爱自然的情趣。 2、学习作者在观察的基础上展开联想和想象的写作方法 3、能在观察的基础上，展开想象进行表达。 第二单元 1、能够读懂课文内容，体会课文中蕴含的情感。 2、体会关键词句在表情达意上的作用 第三单元 1、读懂课文把握文章的主要内容，能用自己的话说出课文的主要内容 2、体会课文中人物的情感 3、学习作者使用的环境描写、人物的心理活动描写、语言描写等写作方法的作用。 4、能展开想象续写 第四单元 1、能够把握课文的主要内容，抓住要点概括出文章的主要内容 2、联系上下文体会关键语句在表情达意上的作用，说明文中蕴含的情感 第五单元 1、阅读鲁迅的作品和有关鲁迅的文章，感受鲁迅的崇高精神。 2、学习描写人物的基本方法。 3、体会含义深刻的句子及表情达意的作用 4、练习概括文章各部分的小标题 第七单元 1、训练学生提高阅读速度 2、把握文章的主要内容，并能用简练的语言进行概括 3、抓住重点词句体会文章蕴含的情感 第八单元 1、把握课文的主要内容 2、学习通过展开联想和想象进行表达的方法 3、体会课文中蕴含的情感 几个问题的说明 1、把握文章的主要内容 不同的文章有不同的训练方法，注意思考的过程 说明文，把握说明要点 叙事文，把握事件脉络 注意语言的简练 2、训练概括文章各部分的小标题 小标题概括的是文章某部分内容的核心意思 在读懂内容的基础上，概括成句子，再进行精简成词组 各部分小标题不必要求角度必须一致 注重文本语言的提炼 3.高年级要重视识字写字教学 有了课前的预习，生字的处理要抓住重点字关键笔画，点到为止，当堂练习 复习检测，尽量落到笔头上 词语的认读、书写、与理解、积累、运用结合在一起 尝试多种方式的训练 2013年9月5日