重过程 重应用08年11月总结.docVIP

重过程 重应用 扎实有效地开展教师培训 ---吉化二小教师培训总结 围绕建设创新型学校这一中心工作，以推进课程改革为核心，以促进教师专业化成长为目标，努力开创有特色的教师培训工作机制。其工作思路是优化培训方式，研培一体，重过程，重应用，扎实有效地打造名优教师，培养青年教师加快教师队伍建设步伐。 ?? 一、多途径全方位开展培训 1、全员培训工作日常化 我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周三为全体教师的雷打不动的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。 2、 培训内容广泛性 培训内容力求做到全面、丰富、详实。、教科研培训如有效教学，语言文字规范化相关内容，现代教育教育理论、新课程反思，综合活动课课程设计等。 3 、培训形式多样化 在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有专家讲座观摩、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活──采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。 二、培训过程突出实效性 1、实现培训行为自主化 学校规定每周三为各学科教研日，教研活动中要求做到“三个有”，即有主题