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施老师 你知道这是什么吗？ 读 读 认 认 质 堪 岩 煤 册 厚 印 宝 很 —— 痕 跑 —— 刨 zhì kān yán méi cè hòu yìn bǎo hén páo 读 读 写 写 册 岩 宝 趴 印 刨 埋 陆 铁 质 厚 底 自读课文，想一想课文中的书和我们手上的书有什么不同。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。 读 读 想 想 ☆哪里有最大的“书”？这本书是什么样子的？ ☆为什么把岩石称为“书”呢？川川从“书”里学到了哪些东西？如果你是川川，你还想从“叔叔”那问些什么？ ☆你知道川川长大以后想干什么吗？ 找出课文中的问句和感叹句，读一读，体会不同的语气。 ○ 哪里有书啊？ ○ 这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ ○ 这能说明什么呢？ ○ 读了这本岩石书有什么用呢？ 请同学分别扮演川川、叔叔和爸爸，适当设计一些动作，分角色演读。
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