2008高考语文文言文专项复习 词类活用 ppt.ppt

一、词类活用的大概类型 二（1）名词活用为动词（比较） 二、（1）名词活用为动词（例句） 二、（2）名词活用为状语（比较） 现代汉语: 时间名词、 方位名词作状语，普通名词很少作状语。 二（2）名词活用为状语（例句） 三（1）动词活用为名词（比较） 三（1）动词活用为名词（例句） 四、（1）形容词活用为名词（比较） 四、（1）形容词活用为名词（例句） 四（2）形容词活用为动词（比较） 四（2）形容词活用为动词（例句） 五、使动用法（比较） 五、使动用法（例句） 六、意动用法（解说） 六、意动用法（例句） 七、为动用法（解说） 七、为动用法（例句） （第一关）判断题： 1、汗牛充栋，汗：使……出汗 （ ） 2、夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 雨：雨水 （ ） 3、今京不度，非制 度：法度 （ ） 4、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，小： 小：认为……小，意动用法 ( ) 5、将军身披坚执锐，坚：坚固，锐：锐利 （ ） 6、虽大风浪不能鸣也 鸣：使……发出声音 （ ）  第二关 辨析下列句中加红字的用法。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者 （名词活用作状语 当面） （2）假舟楫者，非能水也 （名词活用作动词 能愿动词加名词 游水） （3）非其夫人之所织则不衣 （名词活用作动词 否定副词加名词 穿） （4）于是为长安君约车百乘，质于齐 （名词活用作动词 作人质 名词加介词结构） （5）襟三江而带五湖 （名词的意动用法 以……为襟 以……为带） 第三关 迁移训练：阅读下面文字，翻译画线的句子 昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。” * * 文言文知识复习专题 ——词类活用 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。 一、明确考试要求（知道“考什么”） 2007年《考试大纲》对古代诗文阅读的要求有： 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 二、明确高考题型（知道“怎么考”） 主要有两大类： ⑴单独设题。 比如，2006年上海高考试题： 写出下列句子中加点的词在句中的意思 ①文章冠世 ②盈其箱笥 (居于首位) （装满） 2005年浙江卷 下列句子中,加点词的活用与其它三项不同的一项是 A由是崇侈其驿,以示雄大 B棹舟,则必折篙破舷碎鷁而后止 C则必枯泉汩泥尽鱼而后止 D囊帛椟金,笑与秋终 D ⑵用某些实词作为题眼设置在翻译题中。 比如，2007年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐． 明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。 　　天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着． 名词 活用 动词 活用 形容词 活用 活用为动词 使动用法 意动用法 活用为状语 使动用法 为动用法 活用为动词 活用为名词 使动用法 意动用法 活用为名词 现代汉语： 动词+ 宾语 介宾补语 +动词 能愿动词 副词 能愿动词 副词 +名词 文言文： 宾语 介宾补语 名词+ 驴不胜怒，蹄之。 吏于吴两载 沛公今事有急， 亡去不义 假舟楫者，非能水 也，而绝江河 朝服衣冠 名词+代词（宾语） 名词+介宾结构（补语） 副词+名词 能愿动词+名词 名词+名词（宾语） 踢 做官 符合 道义 游泳 穿戴 古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。 主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语 相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之 其一〖犬〗坐于前 君子博学而〖日〗三省乎己 名词活用为状语 主语 谓语 现代汉语： 主语 （名词、代词） + 谓语 + 宾语 （名词、代词） 古代汉语： 主语 （动词、代词） + 谓语 + 宾语 （动词、代词） 活用为名词 盖其又深，则其至又加少矣。 追亡逐北 主语位置 宾语位置 宾语位置 到这里的人 逃兵 现代汉语： 主语+……+……+……+宾语 主语+……+ ……+……+宾语 古代汉语 名词或代词 名词或代词 （形容词） （形容词） 活用 是故圣益圣愚益愚。 将军身披坚执锐