田河中心小学李开春《组合图形的面积》教学设计.docVIP

人教版五年级上册 《组合图形的面积》教学设计 田河中心小学李开春 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级上册第99、101页 “组合图形的面积” 【教学目标】 知识与技能：结合生活实际认识组合图形，并掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。过程与方法：根据各种组合图形的自身条件，选择有效的计算方法进行面积计算。情感、态度与价值观：能运用组合图形的知识，解决生活中组合图形的实际问题。本课的授课对象是五年级的学生，学生通过之前的学习对于平面图形直观感知和认识上已有了一定的基础，也掌握一些解决图形问题的方法。学生应进一步提高知识的综合运用能力，在学习中去探索掌握解决问题的思考策略。,体会并掌握计算组合图形的多种方法，并能够在比较的基础上选择最有效的方法解决实际问题。 【教学重点】 在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会找出计算每个简单图形所需的条件。 【教学难点】 选择有效的计算方法解决实际问题。 【教学准备】 七巧板 ppt课件 简单图形学具 少先队中队旗实物 【教学过程】 一、七巧板拼图游戏，初步感知组合图形： 师：课前请大家准备一些我们已学简单图形的小纸板，做一套七巧板。都做好了吗？都有些什么图形？ （预设）有正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形 师：怎样计算它们的面积？ 指名让学生说出正