中職学校数学课程校本教材编写研究——以顺德区梁銶琚职业技术学校机电类专业为例.docVIP

华中师范大学 硕士学位论文 中职学校数学课程校本教材编写研究--以顺德区梁銶琚职业技 术学校机电类专业为例 姓名：郑志江 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：陈佑清 201110  ??? 关键词：中等职业技术学校；数学课程；校本教材；编写  硕士擘住论文 ??? ??????????甊??? ????甅????? ???? ? ????? ? ? ? ? ???? ? ? ?????????瑆?? ????’????? ? ? ????琧???? ????’???? ??????’???? ????． ?? ? ? ?????????瑆?? ???????? ? ? ????? ??? ??????????? ?????????．? ? ? ? ????? ????’?虢???????． ? ????? ?????????琤?? ? ????琧?????? ? ??????????? ????’???? ? ????? ??????? ???? ????? ??? ???? ?????，????? ???? ?? ? ?????畁? ??? ?? ????? ? ? ? ??? ? ????? ???簊????????? ?????籧????? Ⅱ  ??? ??问题的提出  ??? 。陈佑清．教学论新编【?浚?嗣窠逃?霭嫔纾?????．  硕士学位论文  ??? ?????是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需 。百度百科【??琱??海?痓??．???甤??痸??????甴? 口申家龙．学校职业教育应该教什么之二明．职教论坛， ??，?． 。中职教学资源网【?】，??：／???畇??甤?．?／?痓??????????．??  ??? 课程研讨会上提出的，其英文表述是????産?????????????，指由 学校负责研制课程与教材，所有课程决策的制定都应规范于学校职权范畴内。①许 教材，在《辞海》当中是这样解释的，“教材就是根据教学大纲和实际需要， ?辞海》．上海辞书出版社，??：??．  ??? 本文以机电专业对应的数学校本教材编写为例阐述校本教材编写的过程以及 注意事项。本研究从教材编写者的立场出发，探讨如何开发更符合实际的教材，使 得教师能够更好地教、学生能够更好地学。本文从教师的教，学生的学等角度分析， 如何才能够以数学校本教材为载体，让中职数学课程真正能够为专业课程服务，提 高学生的学习、分析能力，从而培养出适应顺德区当前产业结构的中职毕业生。 ?世纪?年代末以来，在世界上大多数国家，单一的国家课程或校本课程开 发模式都陆续退出了历史舞台。各个国家都承认，单一的国家课程开发模式或校本 课程开发模式都不可能解决学校遇到的所有课程问题。国大家越来越清楚地意识到， 两种课程对学校教育都有特定的作用。因此，不能认为国家或者地方能独立进行所 有课程决策，国家、地方、学校应共享课程决策权，分担责任。 式，都有各自的成长土壤和适应环境，从理论基础到方法体系不尽相同，各有所长， ?????意为“以能力培养为中心的教育教 践结合，突出技能培训；实行校企合作，课程实施体现企业主导，注重劳动岗位上 。丁念金．试论校本课程的历史演变川．教育发展研究，??，?． 。崔允济沈兰．国家课程与校本课程的历史透视【?浚?逃?芯浚????．  ??? 上个世纪?年代以来我国有关教育法规对学校在课程开发方面的权限作了一 些规定，相应的理论研究与实践探索持续不断，随着我国地方和学校课程决策权力 与责任的增加，校本课程开发的问题也开始提到课程改革的议事日程上来。我国从 ??年开始，将学校自己开发的校本教材和国家教材、地方教材并列，作为教材三 大系列。于是一种新的教材管理体系便出现。相对于不少地方和学校在教育教学改 革中逐渐表现出对于校本教材开发的期待与热情。中学校本教材开发是以普通中学 新一轮课程改革为起点的，虽然起步较晚，但发展很快，也取得了不少成果。但中 学的课程改革中是以补充国家教材或地方教材不足之处而进行的，缺乏系统性和科 学性，基本上是凭经验在探索，缺乏理念和技术支持。 在我国普通教育系统中，校本课程被定义为“由学校针对学生的兴趣和需要， 结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课 程”①，认为它是普通教育课程体系的重要组成部分，着眼于发展学生的兴趣、需 要和特长，关注学生的个性发展，充分体现师生的自主性、能动性和创造性，具有 鲜明的学校特色。 职业教育课程改革经历了学科体系化的课程改革——职业分析导向的课程改 。钱立为陈志军．中职学校校本课程开发与实践研究【??琱??海?痺?．??．??痥??痗??????畇??  ?