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2015广州一模试题分析与讲评 试题情况 一、试题题型与分值： 采用高考试题类型。 单项选择题：共6小题，每题4分，共24分 双项选择题：共2小题，每题6分，共12分 非 选 择 题：共4小题，每小题16分，共64分。 试题情况 二、考查内容及分值 1、考查必修1（分子与细胞）的有T1、T2、T3、T26，共28分。（考纲=24%） 2、考查必修2（遗传与进化）的有T3、T24、T25和T28，共32分。（考纲=22%） 3、考查必修3（稳态）的有T5、T6、T27、T29，共40分（考纲=24） 考查选修1（生物技术实践）的有T4、T27（2），共8分。 试题情况 二、考查内容及分值 考查选修1（生物技术实践）的有T4、T27（2），共8分。（考纲“可放在实验中考查） 考查选修3（现代生物技术）的有T24，共6分（考纲=8） 考查实验的有T4和T29，共20分。（考纲=22） 试题情况 难度适中 区分度大，适合广大学 （这点在后面试题讲评中大家可以体会） 答题情况 高三（1）班共有55位学生，交来的试卷有53分。 最高分71分（孙康超），高低分6分。 及格人数3人（孙康超71分，梁观娣64分，易华斌60分） 平均分29.85（湛江一模25分。从卷面看，大家的分数有所担升） 发现的问题 重要问题： 1、双基不扎实，教材内容不熟悉！（少读） 2、读图、分析能力差（少思考） 3、实验题还是薄弱环节。 发现的问题 小问题： 1、有些内容大家没有引起重视，失分率高。 如T4、T5、T6。 2、自创字体。如“类囊体”写成“类氵囊体”。 3、专有术语表达不正确.如“光反应”写成“第一阶段”、“互利共生”写成“互生互利”。 “菌群？”、“细菌种群?” 试题讲评 一、单项选择题 1.下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是（ ） A.细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定 B.液泡——合成葡萄糖 C.核仁——作为核质间物质交换的通道 D.中心体——参与所有细胞的有丝分裂 试题讲评 一、单项选择题 2.下列关于人体生命活动的描述， 正确的是（ ） A.细胞体积大小与其物质运输效率无关 B.酶通过供给能量提高代谢速率 C.癌変细胞内的遗传物质没有发生改変 D.胎儿手的发育与细胞凋亡密切相关 试题讲评 一、单项选择题 3.对下表的分析不合理的是 A.肽段的合成需要消耗ATP B.肽段P的结构最终由DNA决定 C.肽段P与该分泌分泌蛋白的分泌密切相关 D.肽段P的作用是引导mRNA与核糖体结合 试题讲评 一、单项选择题 4.关于“探究培养液中酵母菌种群的変化”实验的叙述，正确的是 A.接种后，需对培养液进行灭菌 B.接种后，需立即进行第一次抽样检测 C.抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取 D.用血细胞计数板计数时，应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片 试题讲评 一、单项选择题 5.南方某稻田生态系统，近年来发生了显著的変化:原来种群密度较高的青蛙、泥鳅等动物几乎绝迹。 下列有关叙述错误的是 A.此変化的主要原因是人类活动的影响 B.稻田中各种生物的分布形成一定的空间结构 C.保护稻田中的青蛙等有益动物可减少农药对环境的污染 D.稻田中的全部生物以及各种生物之间的相互作用形成生态系统 试题讲评 一、单项选择题 6.右图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是 A.图中a是呼吸反射的神经中枢 B.图中b是反射弧的传出神经 C.图中神经元①和②之间的信号変化是电信号 →化学信号 D.大脑皮层受损呼吸无法进行 试题讲评 二、双项选择题 24. 下图示利用二倍体小鼠所做的实验，分析合理的是 A.过程①需运用早期胚胎技本 B.图中囊胚的细胞基因型都相同 C.代孕母鼠需进行同期发情处理 D.嵌合体幼鼠是四倍体 试题讲评 二、双项选择题 25.短尾蝮蛇体色的遗传机理如右图所示，物质甲、乙均不存在时表现为白色。下列分析合理的是 A.白蛇的基因型是aabb B.雌雄黑红花斑蛇交配，后代可能有四种表现型 C.黑蛇与红蛇交配的后代 不可能出现白蛇 D.对杂合黑蛇进行测交， 后代表现型比为1:1的前 提是各种配子成活率为 100% 试题讲评 三、非选择题 26. ( 16分)科研小组进行了水体铵离子浓度変化对轮叶黑藻生理影响的研究，利用铵离子浓度不同的培养液培养轮叶黑藻40天，测量并统计相关指标。实验结果如下，请分析回答: 试题讲评 三、非选择题 试题讲评 三、非选择题 26、(1) 叶绿素分布于叶绿体的 ， 要测定其含量，需先用 提取。 分析上表，过高浓度铵离子会