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第四单元 100以内数的认识 第一课时 数数，数的组成 主备人：王雪 备课时间：3月12日 授课时间：3月30日 教学目标： 1．通过直观操作以及同学间的合作交流，尝试运用不同的方法正确数出100以内的物体个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由是由几个“十”和几个“一”组成的。 2．练习估计100以内的物体的个数，培养初步的估计意识。 3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力，培养数感。 教学重点：让学生正确数出物体的数量，掌握100以内数的组成。 教学难点：体会十进位值制。 教具准备：小棒100根、橡皮筋10根、幻灯片 、一包糖块 教学过程： 一、谈话导入 孩子们，咱们从入学到现在已经学习了20以内的数，谁能从0数到20，指名数数。谁能从20接着往下数，指名数出100以内的数。 同学们真棒，看来大家在家里练习过数数。老师这里有一包糖，你能数准这些糖的个数吗？你准备怎么数呢？这节课，我们就来学习100以内的数，练习数数。（板书课题）谁想亲自数数这包糖？要想数这包糖可不容易，我们得一起做一个闯关游戏，如果你能在闯关的过程中做到认真倾听、积极思考，文明发言，你就有机会数到糖块，而且，老师会把糖块奖励给你哦！ 二、引导探究 1．教学数数。 准备好了吗？咱们现在开始进入第一关：数数迷宫。同学们，你们的桌面上都摆了很