培训2常见心理障碍与心理危机干预精选.pptx

常见心理障碍与心理危机干预心理健康教育与咨询中心本次培训提纲常见心理障碍的分析心理危机及干预策略如何让倾听更有效？如何帮助求助者改变？常见心理障碍的分析病态与正常的判定什么是精神症状？精神分裂症人格障碍神经症性心理障碍病态与正常的判定三个方面对比分析：1 纵向比较，一贯表现相比较；2 横向比较，即与大多数正常人相比较；3 应结合当事人的心理背景和当时的处境进行具体分析和判断。什么是精神症状 精神症状：异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来，称之为精神症状。精神症状的一般特点：1 症状的出现不受病人意识的控制；2 症状一旦出现，难以通过转移令其消失；3 症状的内容与其周围客观环境不相称；4 症状会给病人带来不同程度的社会功能损害。精神分裂症精神分裂症是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，通常意识清晰，智能尚好，有的病人在疾病过程中可出现认知功能损害,自然病程多迁延。精分症的临床症状思维障碍感知觉障碍情感障碍紧张症自知力障碍被害妄想幻听木 僵 状 态情感性精神障碍情感性精神障碍（心境障碍）：以显著而持久的情感或心境改变为主要牲的一组疾病。临床主要表现为情感高涨或低落，伴有相应的认识和行为改变。双相障碍躁狂症抑郁症抑郁症基本症状 “三低”：情绪低落，思维迟缓，意志减退“三无”： 无用，无助，无望“三自”： 自责、自罪、自杀抑郁症典型症状心境低落兴趣和愉快感丧失导致劳累感增加和活动减少的精力降低附加症状集中注意和注意能力降低自我评价和自信降低自罪观念和无价值感认为前途暗淡悲观自伤或自杀的观念或行为睡眠障碍食欲下降人格障碍什么是人格？这样一个来历，有一个演员因脸部受伤不好看，不能上舞台表演，因而带了面具。因而“人格”就从“面具”、“脸谱”等词衍生出来，它具有双重含义：其外在表现形式是面具；内在实质则是每个人所担任的社会角色，个体处于不同位置，则具有不同角色。在心理学中，人格指构成一个人的思想、情感特有的模式，这个模式包含了一个人区别开他人的、比较稳定而统一的心理品质。人格障碍CCMD－3：人格特征显著偏离正常，使患者形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。这种模式显著偏离特定文化背景和一般认知方式(尤其在待人接物方面)，明显影响其社会和职业功能，造成对社会环境的适应不良，病人为此感到痛苦，并已具有临床意义。人格障碍的特征1 开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。没有明确的起病时间。2 一般没有明显的神经系统形态学病理变化。3 人格显著的、持久地偏离了所在社会文化环境应有的范围，从而形成与众不同的行为模式。4 主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一般没有精神病性障碍。5 对自身人格缺陷无自知力。6 一般能应付日常工作和生活。7 目前各种治疗手段效果欠佳。神经症神经症：是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍。神经症的共性1 疾病的发生和发展常受心理社会因素的影响；2 患者病前多有一定的易患素质基础和个性特征；3 病状没有相应的器质性病变为基础；4 社会功能相对完好；5 一般没有明显或持续的精神病性症状；6 一般自知力完整，有求治要求。性心理障碍性心理障碍：泛指以两性性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类性偏离作为性兴奋、性满足的主要或唯一方式为主要特征的一组精神障碍。包括：性身份障碍（易性症）性偏好障碍（恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、摩擦症、性施虐症/受虐症）性指向障碍（同性恋）关于同性恋产生的原因目前还不明确。可能与遗传、内分泌、儿童时期特殊的家庭教养环境或行为有关。没有充分的证据表明同性恋者得心理状况明显比异性恋者差。药物及心理治疗对矫正同性恋并无效果。干预倾向于帮助来访者接受自己和自己的性取向；然后，帮助其学习在同性恋取向的前提下如何面对可能出现的现实问题。大学生常见心理问题的表现：1、情绪低落抑郁者（超过半个月）；2、过去有过自杀的企图或行为者；3、存在诸如失恋、学业失败、家庭变故、人 际冲突等明显的动机冲突者；4、家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者；5、性格有明显缺陷者；6、长期有睡眠障碍者；7、有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；8、感到社会支持系统长期缺乏或丧失者；9、有明显的精神障碍者；10、存在明显的攻击性行为或暴力倾向，可能 对自身、他人造成危害者。心理危机与自杀预防大学生常见危机1 成才与发展性危机2 突发性境遇性危机3 现实存在性危机自杀是当事人在危机之下，自我感受到内心痛苦不堪又无力扭转，进而采用自我结束生命的方式。关于自杀自杀是指故意伤害自己生命的行动。根据自杀发生的情况，一般将自杀分为自杀意念、自杀未遂、自杀死亡三种形式。具