7年级语文《斑羚飞渡》教案.ppt

分别用四个字概括全文情节 （1）陷入绝境 （2——8）惊慌失措 （9——15）成功飞渡 （16——17）头羊赴死 第一处：给飞渡渲染了一种神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，就是受了彩虹的启示。 第二处：可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。 第三处：渲染了头羊自我牺牲的精神美，它的生命“消失在一片灿烂中”，为头羊的牺牲唱了首动人的生命赞歌。 在这篇文章中，人充当的是怎样的角色? 充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。 1.保护野生动物，维护生态安全！ 2.爱护动物，就是爱护你自己。 3. 动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。 4.同在地球上，共享大自然！ 5.同一片天空，同一个家园。 6.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。 7.别让人类成为最孤单的生命! 8.人类并不是万物的统治者，而是万物中的一员。 9.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 10.少买一件皮草，就能拯救一个动物；少穿一双皮鞋，就能给动物新生。 11.没有买卖,就没有杀害! * * 斑羚飞渡 沈石溪 斑羚，羚羊的一种，形状和山羊 相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 概括本文的主要内容：