《我不是个好儿子》要素.ppt

再读文章 品其深情 1、在写母亲的时候，你认为最美、最真、最质朴的语言是哪一句？请你分析一下。 叙日常琐事，从小处落墨，以传神的细节表情达意是本文的突出特色。请再读课文，圈点勾画出你认为最精彩的细节描写或最让你动情的句子。有感情地朗读，并结合自己的经历谈谈你认为最精彩或最让你动情的理由。 【小组交流展示二】 小组内交流针对文章设计的认为最值得探究的问题，合并所探究的问题，选出一个，由中选者担任临时教师组织同学探究。 第二课时 【再读文本，思考解决】（有选择地解决以下问题） （1）作者在第二段中写道：“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”作者为什么不感到羞耻？请说明理由。? （2）、作者老家的人都夸作者给母亲寄钱，但作者说寄钱给母亲只是在寻求心理平衡。这如何理解，请结合课文说明。 （3）、母亲在喂了村里小孩子糖之后为什么会“呆呆地发半天愣”？?? 【拓展写作训练】 读了贾平凹的《我不是个好儿子》和毕淑敏的《孝心无价》，你对自己作为儿子或者女儿的角色是否进行了反思？ 请以“我也不是个好儿子（或女儿）”题，用平凡的琐事表现父母的爱。400字以上，写在“读读写写”本上。课上交流 作业 1、必做：完成《我不是个好儿子》的同步练习册 2、选做：写一篇文章《爸爸（妈妈）我想对你说》 * * 人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。 ——《屈原列传》 游子吟 孟郊 　　慈母手中线，游子身上衣。 　　临行密密缝，意恐迟迟归。 　　谁言寸草心，报得三春晖！ 一、学习用“琐碎的小事” 渲染真情。 二、朴素的语言中品味至情 【教学目标】 　笨拙　　　攒钱　　 　发愣　　　 　门闩　　　琐碎　　 　打盹　　　 　揣着　　　唠叨　　 　惦记 埋怨 一怔 伺候 有口皆碑：比喻人人称赞。 委曲求全：勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局而让步。 心安理得：自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。 zhuō zǎn lèng shuān suǒ dǔn chuāi láo dao diàn mán zhèng cì hou 1、本文选取哪些“琐碎的生活小事”？ 一、初读文章，解其意 1、写字时，母亲操心我受苦。 2、为我和孩子缝制过冬的衣服 3、每次高高兴兴地来我家，生气地回去。 4、我寄钱给母亲，她舍不得花，买来糖分给别家孩子。 5、操持家里吃穿琐碎，事无巨细，日夜操劳。 6、攒下鸡蛋，舍不得吃。 7、梅李熟了，给儿子留着。 8、我得病住院，悲伤得落泪，来城里看我。 母亲 平凡而伟大（总评） 老实、本分、善良、勤劳、节俭 对儿子有无私、无尽的疼爱 塑造了一个怎样的母亲形象？ 【小组交流展示一】 母亲一生都在乡下,没有文化,不善说会道,飞机只望见天上的影子. 她过不惯城里的生活,嫌吃油太多,来人太多,客厅的灯不灭,东西一旧就扔,说:”日子没乡下整端”. 母亲懂得了我的心,她把钱收了,紧紧地握在手里,再次整整我的衣领,摸摸我的脸,说我的胡子长了,用热毛巾捂捂,好好刮刮,才上了车.