八下第1课时：正确认识个人与集体的关系.ppt

3.集体的团结能够给个人( ) ①带来鼓舞和信心 ②使个人能力得到充分发挥 ③压制个人的发展 ④影响个人个性的发展 A. ① ② B. ② ③ C. ① ④ D. ② ④ 4.团结就是要求集体中的成员要（ ） ①在思想上高度统一 ②在行动上目标一致 ③情感上共鸣 ④要尽其所能 A. ① ② B. ① ② ③ ④ C .③ ④ D. ②④ A B * 一场突如其来的大火将一个瞎子和一个瘫子困在屋里，危在旦夕。瞎子虽然手脚利落，但却辨不出逃命的方向。瘫子虽然耳聪目明，却无法动弹。在这生死存亡的关头，如果他们各自逃命，无疑都是死路一条，唯一的办法就是相互协作，取长补短，身体健壮的瞎子背起眼睛完好的瘫子，在瘫子的指引下，迅速的逃离火海，死里逃生。 请分析： 瞎子和瘫子两人为什么能成功的逃出火海呢？ 两人心往一处想，劲往一处使；两人把各自的长处集中起来，形成一股强大的合力； 两人组成了一个团结的集体…… 合作探究 要点归纳 正确认识个人与集体的关系 个人与集体的关系 1、集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 2、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 1.任何一个集体只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 2.集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力，完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 3.历史的发展和生活经验告诉我们：集体不论大小，团结才有力量。我们应珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。 为什么说团结才有力量？ 临清市老赵庄镇中学 张晶 正确认识个人与集体的关系 第十课 我与集体共发展 听歌曲，思考： 1.自己生活过的集体有哪些？ 2.你还知道哪些集体？ 3.在集体生活里有什么感受？ 家庭、班级、学校、篮球队、合唱队、舞蹈队、团队…… 工厂、社区、民族、国家…… 彼此关爱，感受集体的温暖与力量； 相互支持，共同进步； 相互鼓励，共同战胜困难。 浏览课文，思考并回答下列问题： 1.集体的存在形式是: 2.集体的特征有哪些？ 3.集体和个人有什么关系？ 多种多样的 A .有共同的目标； B.行动上相互支持； C.心理上相互依存； D.情感上荣辱与共； ①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 * 有一次，刘翔站在“上海体育功臣运动员”的领奖台上，说了这样一番话：“……我更应该感谢那些始终在我身后支持我、帮助我默默奉献的人们，没有他们的支持，就不可能有我现在的成绩……” 从2003年组建，“刘翔攻关组”共制作专门针对刘翔肢体特点的不同类型的技术图几百套，运动技术光盘近千张。刘翔一步步走上世界冠军的宝座，这些技术图和运动技术光盘功不可没。其中很多的数据，对中国的110米栏乃至中国田径都是一笔宝贵的财富。 从上述材料中，你感悟到了什么？ 个人离不开集体。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？ 请同学们观察下面的图片，思考这个问题。 个人像细胞，集体就像一个生命体。 个人像水滴，集体像海洋。 个人像小树，集体像森林…… 结论：个人离不开集体，集体也离不开个人 谁能用一个比喻来形象的说明个人 和集体的这种关系呢？ * 很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰的整个皇宫不得安宁。 一天，老国王得了重病，他知道自己快不行了。于是把十个儿子叫到身边，拿出十支箭，让十个儿子每人折一支，儿子们轻轻一折就折断了，然后老国王有派人拿来十支箭，捆在一起，让儿子们折，可儿子们用尽力气，谁也没有折断。 这时，儿子们也都明白了老国王的目的。 看了这个故事你明白了什么道理？ * 盼望已久的篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手