《我爱我班》主题班会要素.ppt

他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受…… ??针对这个现象请全体同学 进行四人一组讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。　　 “我不相信被动会有收获，凡事一定要主动出击才能成功。” ----迈克·乔丹 ---主动出击，积极进取，求则得之，寻则见之，叩则开之。 ---“今年花胜去年红”——超越自我 * 古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。最后学者的答案是：“把它放进大海中去。” 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？？？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到批评，只想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。 课堂纪律能保证你专心学习，严格的作息保证了你的学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患…… 遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 构建和谐的师生关系。 1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他. 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!!你犯错了,你的仇人最高兴…….不关心你的人一点感觉也没有……只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过……我们,究竟想要什么???所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!! 对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人负责：关心爱护和帮助他人 对集体负责：为集体增添荣誉和力量 对自己负责--- 自己的事自己做，爱生命、爱学习、懂自律 珍惜我们的学习 2、有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃；喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。 这种态度对吗？为什么？ 1、我们班有哪些对学习不负责 任的现象？ 一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事。这就是责任。 心灵寄语： 对集体负责--- 爱学校、爱班集体、为集体增添 荣誉和力量 说一说： 我班学生有哪些行为 是不爱护学校、班级、 缺乏责任心的行为？ 我爱我班 自问：在这个班我重要吗？ 自我剖析：我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班级、老师、同学添麻烦了吗？今后怎样做？ 践行责任 从小事做起，: 彩笔勾勒，我爱我班！ 从小事做起，我为班级出金点子！ 你捐，我捐，都来捐！ 也许你觉得有人会去做 逃避责任 践行责任 严于自律 只要我们人人都付出一份责任，世界将变成美好的明天！ 一位哲人说：“你的心态就是你的 主人。” 一位伟人说“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。” * * * *