八上数学学案(B).doc

文通中学八年级数学学案 (B) No.1 课题： 全等图形 命题人： 朱志生 审核人：刘炳辉 【预习检查】 1. 称为全等图形。 2.观察下面图形中的全等图形，全等图形共有 对。 【新知研习】 【典型例题】 例1.观察下图，从中找出全等图形， 例2. 用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等图形. 问题1：每个图形占几格？为什么？ 问题2：在许多的分割方案中，分割线有什么共同点？ 【巩固拓展】 1如图⑴～⑿中全等的图形是 和 ； 和 ； 和 ； 和 ； 和 ； 和 ；（填图形的序号） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 、 ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ 2.下列说法正确的是 （ ） A.所有正方形都是全等图 B.面积相等的两个三角形是全等图形. C.所有半径相等的圆都是全等图形. D.所有长方形都是全等图形. 3.找出下面各组图中的全等图形 4.用不同的方法把图中的平行四边形分成4个全等图形。 5.把图中的等边三角形分成2个、3个，4个全等图形。 【预习指导】 预习内容：课本9—10页,并完成练习部分 文通中学八年级数学学案 (B) No.2 课题： 全等三角形 命题人： 朱志生 审核人：刘炳辉 【预习检查】 1.下列说法中,错误的是 ( ) A.全等三角形的面积相等; B.全等三角形的周长相等 C.面积相等的三角形全等; D.面积不等的三角形不全等 2.(1) 已知ΔABC≌ΔDEF, ∠A=∠D, ∠C=∠F, ∠B=45°,EF=6 cm, 则∠E= BC= 。 (2) 已知ΔABC≌ΔA‘B‘C‘,ΔA‘B‘C‘的周长为32 cm，A‘B’=9 cm，B’C‘=12 cm，则AC= 【新知研习】 【典型例题】 例1. 操作与观察：学生用手中的纸，任意剪两个全等的三角形，教师制作两个全等三角形的复合投影片演示. (1)将重合的两块全等三角形中的一个沿着一边所在的直线移动，观察移动过程中这两个三角形有哪几种不同位置？画出这两个全等三角形不同位置的组合图形. (2)下图是上述移动过程中的两个全等三角形组合的图形，说出它们的对应顶点、对应边、对应角. （3）将重合的两块三角形，以一边所在的直线为轴，把其中一个三角形翻折180°，并平移如图（1），写出对应边和对应角.（4）将两块全等的三角形拼合成如图（2）图形，并指出它对应角,对应边. 例2. 已知：如图，△ABE≌△DCF，∠A=50o，∠E=35，DF=3，求：（1）∠DCF和AE的大小； （2）BE和CF平行吗？为什么？ 问题：在图中你能把△ABE≌△DCF的对应边和对应角画出来吗？你确定的理由是什么？ 【巩固拓展】 1.如图所示，已知△ABC≌△ADE,∠C=∠E,AB=AD,则另外两组对应边为________，另外两组对应角为________. 2.如图，△ABC≌△ADE，则，AB= ．若∠BAE=120°，∠BAD=40°， 则∠BAC= 　 °． 3.已知：如图，△ABC≌△ADE，∠C=∠E，∠1=∠2，∠D=20°，BC=5 cm， 求DE的长和∠B的度数。 【预习指导】 预习内容：课本13—14页，完成练习内容 文通中学八年级数学学案 (B) No.3 课题： 探索三角形全等的条件（1） 命题人： 朱志生 审核人：刘炳辉【预习检查】 1、如图，已知AB=DE，AC=DF，要证明 △ABC≌△DEF，所缺的一个条件是_________ 2、如图，AB=AC，AD=AE。△ABE与△ACD全等吗？请你说明理由