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幼儿园大班科学教案：固执的惯性【活动目标】　1、引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象。　2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案。　3、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，感受成功的快乐。　【活动准备】　1、课前让幼儿感受开车、刹车时的身体变化。　2、幼儿操作材料：陀螺、瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、滑板车、飞盘、溜溜球若干。　【活动过程】　一、导入课题 教师以谈话的形式引入课题，激发幼儿对探索活动兴趣。　提问：　（1）小朋友你们都坐过汽车吧！那汽车开车、刹车时候身体有什么变化呢？为什么？请小朋友互相讲一讲。　（2）请个别幼儿上来说一说自己的发现。　 3、老师小结：初步了解什么是惯性？　我们坐车时，汽车突然的刹车，我们的身体会前倾，而突然的开车会让我们的身体后仰，这种现象就是惯性。荡秋千时我们不用推秋千，但是秋千还能荡来荡去，这也是惯性。惯性很有趣吧！今天我们就来玩一玩、找一找有趣的惯性藏在哪里？　二、幼儿自由分组选择多种材料来发现惯性现象。　1、师：老师出示一些材料（制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球、滑板车，翻扑克牌，操作玩具车等），请你们自己试一试、玩一玩、找一找，惯性在哪里？　2、教师引导幼儿发现和感受，鼓励动用各种感官寻找答案。　 师：你发现的惯性在哪里？和同伴讲一讲。　 三、观看多媒体视频，拓展经验，了解更多生活中所发生的惯性现象。教师打开事先