26蜜蜂引路第二课时教案.ppt

第二课时 听写生词： 谈天、派人、 蜜蜂、附近   课文主要讲了列宁利用（ ）引路，找到（ ）的事。 学习目标： 1、通过多种形式朗读，说出“列宁是怎样找到养蜂人的”。 2、通过自由读、师生合作读主题阅读《哥伦布竖鸡蛋》。  自学提示（一） 自由读课文，思考列宁是怎样找到养蜂人的?划出相关句子。  列宁一边走一边看，发现路边的花丛里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。 发现 果然 绿色圃中小学教育网 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里 有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了 蜜，飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所 小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门， 开门的果然是那个养蜂的人。 自学提示（二） 默读课文，画出列宁找到养蜂人的线路图。  花丛 小路 住所 蜜蜂 园子 小房子 列宁找养蜂人线路图 你从这个故事中受到了什么启发？ 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。 蜜蜂识途奥秘 蜜蜂识途靠